Pegando la hebra. Blog del Departamento de Español de la EOI de Sagunt

Despedida: Nuestro homenaje a Miguel Hernández (1910-2010)

2010-12-20T10:03:00.005Z

Acaba el año 2010 y con él nuestra despedida a Miguel Hernández, el poeta a quien rendimos homenaje con nuestros glogs:

http://sites.google.com/site/homenajeamiguelhernandez/

http://sites.google.com/site/homenajeamiguelhernandez/glogs/glogs-de-la-escuela-oficial-de-idiomas

Con mucho gusto: Actividad cultural

2010-12-19T21:02:00.006Z

MIÉRCOLES 22 DE DICIEMBRE

Lugar Aula 27

Hora 18:00

FIESTA LITERARIA Y GASTRONÓMICA
“CON MUCHO GUSTO”

Te invitamos a participar en la fiesta del Departamento de español que vamos a celebrar el próximo miércoles día 22 de diciembre, en la que tendremos las siguientes actividades:

1. Preparación y degustación (con una experta cocinera) de un plato típico de la dieta mediterránea.
Explicaremos la receta y podréis preguntarle a nuestra experta todo lo que queráis saber sobre cómo prepararla.

2. Entrega de premios del concurso de “Haikus ilustrados” y lectura de algunos de los mejores haikus.

3. Actuación en directo del grupo “Massala”.

¡No te lo puedes perder, te esperamos!

Adiós a Enrique Morente

2010-12-16T13:15:00.006Z

Nos despedimos de Enrique Morente ht tp://www.enriquemorente.com/morente.htm, recordando este poema de Poeta en Nueva York (1929-1930), de García Lorca:

CIUDAD SIN SUEÑO
(NOCTURNO DE BROOKLYN BRIDGE)

No duerme nadie por el cielo.

Nadie, nadie. No duerme nadie.

Las criaturas de la luna huelen y rondan sus cabañas.

Vendrán las iguanas vivas a morder a los hombres que no sueñan

y el que huye con el corazón roto encontrará por las esquinas

al increíble cocodrilo quieto bajo la tierna protesta de los astros.

Una escapada a....

2010-12-16T12:46:00.005Z

¡Hola, Begoña!

Te acuerdas que estaba muy agobiada con el trabajo y me aconsejaste tomarme unos días de descanso. Pues ya me los tomé. Fuimos mi marido y yo a Marina D´or.
Marina D´or es un complejo turístico que está situado en las localidades de Oropesa del Mar y Cabanes, en la provincia de Castellón, a unos 70 Km desde Sagunto. Puedes llegar a Marina D´or por la AP7 y tomas la salida “Oropesa del Mar”. Allí encuentras hoteles de 3, 4 y 5 estrellas, restaurantes, jardines, un parque de atracciones, centros comerciales, zonas ubicadas para niños y un balneario. Hay un proyecto nuevo que se llama “Marina D´or Golf", que es una nueva ciudad dedicada al turismo y al ocio. Tendrá tres campos de golf, grandes hoteles tematizados y un gran parque lúdico.
Marina D´or es un lugar precioso, de verdad. En la primera línea de playa se encuentra el mayor balneario de agua marina de España. En este balneario disfruté más de 3 horas de los siguientes servicios: jacuzzis, sauna, baños romanos, baños turcos, duchas circulares y escocesas. Salí del balneario casi recuperada y muy relajada.
En cuanto a los espacios verdes, son un encanto. Allí, de verdad se disfruta de la vida. No puedo olvidar el paseo bajo los plataneros. Quedé impresionada al ver por primera vez estos árboles. Tenían flores y frutos. Dimos también paseos por la playa. También me impresiono mucho la arquitectura de los parques. Por ejemplo, los bancos cubiertos con trocitos de azulejos que formaban diferentes dibujos, me hicieron imaginarme el trabajo minucioso de los constructores.
Por último, quiero mencionar que había poca gente. Nos dijeron que en verano hay mucha más gente. Así que tuvimos una escapada llena de tranquilidad.
Marina D´or es un lugar asequible para todos, y también para ti, si quieres ir.
Adiós,

Gianina (2º Intermedio)

Mi lugar preferido: Ivankivtsy

2010-12-16T12:33:00.005Z

Es un lugar pintoresco a las afueras de mi pueblo que se llama Ivankivtsy, que está situado en el este de Ucrania. Es un campo inmenso plantado de trigo al lado del bosque. Es uno de los lugares mas bellos que he visto en mi vida, muy tranquilo, donde no hay coches, tampoco hay gente, es muy solitario. Ahi cuando te tumbas entre la hierba, el trigo y las flores, que son preciosas, de diferentes colores (rojos, amarillos, azules), te quedas en la gloria, con tus pensamientos a solas, tan tranquila y relajada, respirando aire puro y disfrutando de los olores que se mezclan en armonía.Y mientras estás escuchando como cantan los pajaritos te vas tan lejos con tus pensamientos, con tus ideas, tus problemas que te parece que te unes con la naturaleza o estás en el otro mundo, y te olvidas de todo.

Desde ahí se puede disfrutar de los paisajes maravillosos. Se puede ver tres pueblecitos cercanos al mío, debajo del cielo azul los campos amarillos, verdes como las alfombras o las banderas.

Es un lugar especial para mí, donde puedo aislarme del mundo real.

Alla, 2º Intermedio

Conferencia: Nada, de Carmen Laforet.

2010-12-09T20:33:00.005Z

Nada (1944), de Carmen Laforet

Conferencia a cargo de Rafa Tomás

10 de diciembre de 2010
Aula 26, de 17 A 19 h.

5-7-5: Lee y practica

2010-11-24T10:53:00.011Z

Avefría

Diciembre. Pasos

junto al agua tranquila.

Reflejo y vuelo.

Antonio Cabrera

Estornino

Otoño urbano.

El crepúsculo bulle

hasta apagarse.

Antonio Cabrera

Van las muchachas

cada paso más lindas

y yo más viejo.

Mario Benedetti

Este camino

ya nadie lo recorre

salvo el crespúsculo.

Matsuo Bashoo

Actividad Cultural

2010-11-23T13:19:00.006Z

“Con mucho gusto”. 22 de diciembre de 2010

Concurso de haikus ilustrados

A partir de la idea “Vivir en España” hay que escribir un haiku en el que describas una escena o expreses una sensación, un grito, una llamada, un sentimiento, una denuncia, etc. El poema tiene que estar acompañado de una imagen: una foto, un cuadro, un dibujo, etc.

Modalidades de participación
Español nivel básico: Alumnos de 1º y 2º
Español nivel intermedio: Alumnos de 1º y 2º
Español nivel avanzado: Alumnos de 1º y 2º

TRES PREMIOS: UNO PARA CADA NIVEL
1 vale de 30 euros canjeable en productos de Comercio Justo http://www.la-tenda.org/

Fecha de entrega de los trabajos: 15 de diciembre

Entrega de los trabajos
Los trabajos se entregarán por triplicado dentro de un sobre grande sin cerrar. Escribe en un papel tus datos personales, ponlo dentro de un sobre pequeño y ciérralo. Escribe en el exterior de ese sobre tu seudónimo y el nivel de español en el que estás, y mételo dentro del sobre grande. Escribe tu seudónimo también en el sobre grande.

Jurado: tres personas de reconocido prestigio

Entrega de los premios: 22 de diciembre

Anímate y participa

No te olvides del 25 de noviembre

2010-11-22T12:06:00.006Z

El 25 de noviembre es el Día Internacional contra la Violencia de Género y hay una importante programación.

Primero, mira este vídeo y piensa en las expresiones que se utilizan:

Ahora mira este vídeo para poder saber más sobre este día:

Por último, escucha esta canción:

PROGRAMA DE ACTOS 25 DE NOVIEMBRE DE 2010
MARTES día 9 de noviembre.
Hora: 19 h.
EXPOSICIÓN DEL VII CONCURSO DE CARTELES. (abierta hasta el día 15 de nov.)
Acto de entrega del premio al cartel ganador y presentación programa de actividades
Lugar: Centro Social Camino Real, núm 67, Sagunto.
Organiza: Regidoría de la Dona.
MIÉRCOLES día 10 noviembre.
EXPOSICIÓN “Es de justicia. Muévete por la Igualdad” (abierta hasta el día 22 de noviembre)
Lugar: Pasaje Vicente Moliner, 4. Puerto de Sagunto.
Organiza: La-Tenda de tot el món
MARTES: 16 hasta el día 30 de noviembre.
EXPOSICIÓN DEL VII CONCURSO DE CARTELES.
Lugar: Centro Cívico (Jardines antiguo Sanatorio) Puerto de Sagunto
Organiza: Regidoría de la Dona.
MIÉRCOLES, 17 de noviembre.
Hora: 15 h.
Presentación de la “Guía de actuación contra la violencia de género”, versión traducida al
árabe.
A cargo del personal técnico del Área de la Dona.
Lugar: Locales municipales del Área de la Dona. Jardines antiguo Sanatorio
Organiza: Regidoría de la Dona.
VIERNES, 19 DE NOVIEMBRE
Hora: 19h.
Mesa Redonda: La respuesta institucional frente a los malos tratos y alternativas sociales
para el futuro. Con la participación de profesionales de diferentes ámbitos
Lugar: Sede de la Unión Intercomarcal de CC.OO, (c/ Trabajo, 18) de Puerto de Sagunto.
Organiza: Secretaría de la Mujer de CC.OO
SÁBADO, 20 DE NOVIEMBRE
Hora: 11h
Actividades para la infancia: talleres de máscaras, manualidades, cuentacuentos,
Lugar: Casal joven C/ Vent de Marinada, Puerto de Sagunto.
Organiza: Regidoría de la Dona y de Juventud, con la colaboración de Manos Lilas
(voluntariado joven).
Hora: 17 h.
Actividades para Jóvenes.
II PINTADA DE CAMISETAS ( Edad de 11 a 20 años)
II FERIA JOVEN CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO: stands,, graffitis, magia, música,
batukada....
Lugar: Casal joven C/ Vent de Marinada, Puerto de Sagunto.
Organiza: Regidoría de la Dona y de Juventud, con la colaboración de Manos Lilas
(voluntariado joven).
Hora: 22,30h.
Concierto solidario, a cargo del grupo La Mosca Brasileña. La recaudación será entregada
íntegramente a la ONG local Morvedre Acull. Precio 3 euros.
Lugar: Auditorio del Triángulo Umbral del Puerto de Sagunt.
Organiza: Secretaría de la Mujer de CC.OO
MARTES, 23 de noviembre
Hora: 19 h.
CAFÉ–TERTULIA: Violencia económica hacia las mujeres. La violación de los derechos
económicos, sociales y culturales de las mujeres en el Sur.
A cargo de Carmen Miguel Juan (IPADE P.V.), miembro del Grupo de Género de la CVONGD.
Lugar: P S. Vicente Molinero, núm 4, Puerto de Sagunt
Organiza: La Tenda de tot el món
MIÉRCOLES, 24 de noviembre.
Hora: 20 h.
SIETE AÑOS DE PACTO CIUDADANO CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO.
“FISURES”. Performance de Cami de Nora, con las actuaciones de la bailarina: Magda
Fuertes; el actor Ismael Bereje; las guitarras: Juan C.Castaño y Juan C. López y el alumnado
de la Escuela Municipal de teatro de Sagunt.
Presentación: Mª Jesús Suárez. Dirección: Sergi Juesas.
Lugar: Casal joven C/ Vent de Marinada Puerto de Sagunto.
Organiza: Regidoría de la Dona.
JUEVES, 25 de noviembre
Hora: 19,30h
MANIFESTACIÓN UNITARIA EN VALENCIA, salida Parterre
El Consejo Municipal de la Mujer un año más invita a toda la ciudadanía a sumarse.
Salida bus. 18 h.
VIERNES, 26 de noviembre
Hora: 17,30h.
Taller: “La libertad en la configuración de lo que somos y deseamos” (continuación del
seminario) Coordinará: Elvira Burgos, Catedrática de Filosofía, Universidad de Zaragoza.
Plazas limitadas, previa inscripción.
Lugar: Locales municipales del Área de la Dona. Jardines Antiguo Sanatorio
Organiza: Col.lectiu dones de Sagunt “8 de març”.
MARTES, 30 de noviembre
Hora: 17,30h
REPRESENTACIÓN TEATRAL: Comisaría especial de mujeres policías, a cargo de las
Ladies del Teatro. Autor: Alberto Miralles.
LUGAR: Casa Municipal de Cultura. c/ Progreso, Puerto de Sagunto.
ORGANIZA: Asociación Salud y Ocio.
JUEVES, 2 de diciembre
Hora: 17 h.
Charla coloquio: “Aprender a dialogar”
Lugar: Salón de actos del Centro Cívico del Puerto de Sagunto.
Organiza: Asociación de Amas de Casa y Consumidores Tyrius de Puerto de Sagunto.
DURANTE EL MES DE NOVIEMBRE SE IMPARTIRÁ UN TALLER DE AUTODEFENSA PARA MUJERES.

VIOLENCIA DE GÉNERO, TOLERANCIA CERO.

Esos famosos y yo

2010-11-22T11:56:00.003Z

Un día, hace unos meses cuando estaba conduciendo mi coche por Valencia, vi a Fernando Alonso en su coche detrás. Le hice un gesto con la mano para ver si quería hacer una carrera. Su coche era más potente pero yo tenía mucha confianza en mi habilidad para conducir rápido. Alonso indicó su aceptación agitando la mano. En ese momento la carrera empezó y Alonso me adelantó en la primera curva en la carretera y le seguí por detrás, intentando mantener una velocidad rápida.
Alonso fue en la dirección del puerto. Yo sabía que el único sitio en el que podría tener una oportunidad para adelantar sería en la avenida del Puerto, pero mi coche no era bastante rápido y no podía adelantarle. Sin embargo, tuve mucha suerte porque un policía estaba esperando y vigilando al final de la avenida. El policía paró a Alonso por exceso de velocidad. Cómo me reí cuando lo vi. Total que gané la carrera y ¡Alonso fue multado!

Matthew, 2º I.

¿Qué sabes del Pop Art español?

2010-11-16T11:33:00.013Z

El Equipo Crónica, uno de los mayores exponentes del Pop Art español, fue creado en Valencia en 1964 y sus principales protagonistas fueron Rafael Solbes (1940-1981) y Manolo Valdés (1942).

Ahora tienes la oportunidad de disfrutar de esta exposición

El Marjal de Almenara, por Bay

2010-11-04T12:35:00.006Z

El Marjal de Almenara es un lugar natural y maravilloso.Tiene sus peces y sus patitos. De verdad os animo a pasar algún día a visitarlo y seguro que vais a pasarlo muy bien. Para aquel que le gusta cocinar en grupo hay sitio y leña.

Baye Ousmane Diop (2º Básico)

La biblioteca de Puerto de Sagunto, por Abou

2010-10-27T13:02:00.009Z

Un lugar que me gusta mucho es la bibloteca de Puerto de Sagunto. Es un lugar que me encanta y es muy importante para mí. A veces voy allí a pasear por el jardín o entrar dentro de la bibloteca. Es un sitio muy traquilo. No hay ruido. Puedes coger un libro y leer lo que quieras. Además hay un sitio con muchos ordenadores y se puede entrar allí y conectarse a la red.

Abou Diop (2º Básico)

El Casal Jove, por Lucie

2010-10-23T21:13:00.004Z

Un lugar que me gusta mucho se llama Casal Jove (Casa de la Juventud), en el Puerto de Sagunto. Está muy cerca del supermercado Opencore. Si os gusta charlar, el cine, ver exposiciones, hacer talleres o solamente mirar en Internet, pues hay que visitarlo, porque todo eso ofrece el Casal Jove. El cine para adultos es cada viernes. Si tenéis niños o nietos, podéis disfrutar del cine infantil. Si os gusta charlar o hacer talleres, pues no esperéis más.No nos podemos olvidar de los niños, pues hay también talleres para ellos. Si hay alguien al que le gusta mucho hacer deporte, especialmente senderismo hay 4 rutas. El día 16 de Octubre es la primera. Para gente que no tienen Internet se les da la oportunidad de usarlo gratuito y además si necesitáis imprimir una cosa, las primeras 5 hojas son también gratuitas.

El horario es de lunes a viernes, desde las 9:00 hasta las 19:30. En el Casal Jove hay también una oficina del IVAJ (Instituto de Valenciano de Juventud). Y como os ayudan, con ellos podéis obtener, por ejemplo, el Carnet Joven y el Carnet de Alberguista, etc. Me gusta mucho el Casal Jove, porque ofrece muchas atividades. La mayoría son gratuitas y además los precios son muy baratos.

Lucie (2º Básico)

Cilanco, por Codou

2010-10-23T20:53:00.004Z

A mí me gusta mucho el pueblo de mi vecina en Cilanco. Es un sitio muy bonito, está rodeado de montañas. Voy a visitarlo a veces con mis hijos. Me gusta mucho porque tiene un río muy grande, tiene campos de uvas y de tomates. Siempre que vamos ayudamos a Maruja a hacer conservas de tomate. Me gustan también el canto de los pájaros al amanecer y los paseos que hacemos por las tardes o por las mañanas, bañarnos en el río, etc. También quedamos en el bar para jugar a las cartas, al dominó, o vamos a bailar a la plaza.

Hay que visitarlo por el espectacular balneario que tiene.

Codou Dieng (2º Básico)

La Font de Quart, por Tetyana

2010-10-20T19:46:00.005Z

Mi sitio favorito, sobre todo en verano, es la "Fuente de Quart". Está situada en Quart de les Valls, un pueblo de la Comunidad Valenciana. Es un entorno natural con un lago, muchos árboles, arbustos y flores. Es un paraíso para pasar bien el fin de semana con vuestros amigos o con vuestra familia, porque también tiene paelleros para preparar la comida y mesas para hacer picnic.

Aquí podéis uniros a la naturaleza escuchando el canto de los pájaros, dando de comer a los peces y las ardillas. No perdáis la oportunidad de descansar y pasar un día maravilloso juntos, con vuestros amigos o vuestra familia.

Tetyana Poyda (2º Básico)

El salto de la Novia, por Sofia

2010-10-20T09:31:00.005Z

¨El salto de la Novia ¨se encuentra junto a la localidad de Navajas. Este paraíso natural tiene una hermosa leyenda. Hay unas hermosas cascadas entre las que destacamos la "Cascada del Brazal" cuya altura es de 60 metros y en donde un agua clara y espectacular forma unos lagos alrededor de río que permiten disfrutar de este paraíso natural, de ese extraordinario espacio verde.
En frente de esta cascada se encuentra la montaña de "Rascaña" y en ella hay una cueva llamada del Reloj porque hay una piedra a la entrada en la que cuando el sol aparece permite a los agricultores de las tierras saber la hora que es por los rayos del sol .
"El salto de la Novia" es un paraíso natural admirable de contemplar y que permite disfrutar de la naturaleza e incluso hay una zona con diferentes sillas y mesas de madera para poder comer o cenar.
Por último, comentar que en verano hay mucha gente que por la noche acude a este lugar a disfrutar de la música. Sin duda alguna, estamos ante uno de los paisajes naturales más bellos de la Comunidad Valenciana.

Sofia Baghiu, 2º Básico

Me gusta el Castillo de Sagunto, por Wuwenky

2010-10-18T20:31:00.006Z

Me gusta el Castillo de Sagunto, situado en la montaña, cerca de mi casa y también de Renfe. Este castillo es muy grande, tiene piedras bonitas y grades. Se halla dividido en siete plazas o recintos independientes: la plaza de Almenara, la plaza de Armas, la plaza de la Conejera, la plaza de la Ciudadela, la plaza Dos de Mayo, la plaza de San Fernando y Estudiantes.Tiene un kilometro de largo.

Voy con mis amigos. Me gusta mucho porque es muy antiguo; hay mucha historia.

Hay que visitalo, porque visto de cerca es muy bonito.

Wuwenky (China), 2º Básico

La Ciudad de las Artes y la Ciencias, por Sinda

2010-10-18T20:21:00.005Z

Hace tres años, vine por primera vez a España para vivir en Valencia. Fui a muchos lugares, visité varios sitios, todo me gustaba, pero lo que me ha robado el corazón es una obra maestra situada al final del viejo cauce del río Turia, a lo largo de un eje de casi 2 Km. Es la Ciudad de las Artes y las Ciencias: un complejo arquitectónico, cultural y de entretenimiento de la ciudad de Valencia.
Los edificios que lo integran son, por orden de inauguración:
L'Hemisfèric, con forma de ojo. Sala de proyecciones de cine IMAX, planetario y Láser.
El Museo de las Ciencias Príncipe Felipe, con forma parecida al esqueleto de un dinosaurio, que es un museo interactivo de ciencia.
L'Umbracle; un paseo ajardinado con especies vegetales autóctonas de la Comunidad Valenciana, cubierto por arcos flotantes desde donde se puede ver todo el complejo de la Ciudad de las Artes y las Ciencias. Alberga en su interior El Paseo de las Esculturas, una galería de arte al aire libre con esculturas de autores contemporáneos.
El Oceanográfico; el acuario oceanográfico más grande de Europa.
Palacio de las Artes Reina Sofía, con cuatro grandes salas, está dedicado a la música y a las artes escénicas.
El Puente de l'Assut de l'Or, con 125 metros de altura es el punto más alto de la ciudad.
El Ágora: Una plaza cubierta, en la que se celebran conciertos y eventos deportivos.

La Ciudad de la Artes y las Ciencias es un lugar de referencia internacional y símbolo de la apuesta por el turismo cultural de Valencia. Este complejo sorprende por su arquitectura y por su inmensa capacidad para divertir y enseñar. Por último, y en una palabra, hay que visitarla.

Chiibi Sinda (Túnez), 2º Básico

El Castillo de Sagunto, por Christine

2010-10-18T20:05:00.005Z

Un lugar que me gusta mucho es el Castillo de Sagunto y su teatro romano. Según la historia, fue construido 219 años a.C. Está situado al norte de la provincia de Valencia, en la Sierra Calderona. El Castillo tiene una historia muy antigua, heroica e impresionante, con restos y vestigios griegos, romanos, medievales, musulmanes y cristianos. Es conocido mundialmente.
Voy a visitarlo dos o tres veces al año con mi marido, familia o amigos y cada vez me gusta
más, porque me imagino a todas esas personas importantes e ilustres que han pasado o han
vivido en él.
"Si la piedras pudieran hablar".

Yo aconsejo a todas las personas que pasen por Sagunto y lo mismo a los habitantes, que visiten
este Castillo y el teatro romano, recorran las plazas, los torreones, la puerta moruna de
Almenara encarada al mar; se puede contemplar a sus pies la ciudad saguntina, el puerto,
al horizonte la Sierra de Almenara, en fin hay tantas cosas para ver y para descubrir que lo
mejor es visitarlo y estoy segura de que os gustará y que os llevaréis un recuerdo muy
bonito y lleno de historia.

Christine (Francia), 2º Básico

El Garbí, por Alain

2010-10-18T19:59:00.004Z

Cerca de aquí hay un lugar que se llama el Garbí, en la Sierra Calderona situada entre la
provincia de Castellón y Valencia. Se encuentra al lado del Garbí, el pueblo de Serra.
El Garbí es una montaña de seiscientos metros de altura. En el Garbí se oye solamente tu propia respiración, pues el silencio es enorme, y total. La vista es maravillosa y grandísima.
Abajo del Garbí se ven los campos de naranjos, y los pequeños pueblos. A la derecha está el
puerto de Valencia y recto se ve la mar inmensa con sus barcos. Detrás hay otras montañas con árboles de pinos.
Recomiendo este sitio especialmente a las personas a las que les gusta meditar, y a las que les gusta la naturaleza y el senderismo.
A mí el Garbí me encanta.

Alain (Francia), 2º Curso

La Sierra Calderona, por Elizabeth

2010-10-18T12:47:00.003Z

Un lugar que me gusta mucho es la Sierra Calderona, en especial el Garbí. Está situada entre las provincias de Castellón y Valencia. Abarca muchos municipios como: Albalat del Tarongers, Algimia de Afara, Estivella, Gilet, Náquera, Puzol, Sagunto y otros más. Tiene muchas rutas de senderismo, muchos árboles y es un sitio tranquilo. Voy a visitarlo muy a menudo. Voy con grupos de amigos y en algunas ocasiones con un guía. Me gusta mucho porque son rutas muy bien señalizadas y con unas vistas impresionantes. En algunas rutas hay que subir con cadenas y tiene un paisaje tan verde que parece que estamos muy alejados de la población.
Hay que visitarlo porque vale la pena conocer un entorno natural que tenemos tan cerca, los miradores que hay, sobre todo el del Garbí donde se puede ver desde Valencia hasta Castellón y además practicar un deporte en la naturaleza.

Mª Elizabeth de Lima (Brasil)- 2º Básico

El Río Subterráneo de San José, por Paul

2010-10-18T12:31:00.005Z

Un lugar que me gusta mucho es El Río Subterráneo de San José. La cueva se encuentra en el término Municipal de La Vall d’Uixó dentro del Parque de la Sierra de Espadán. Fui con un amigo y disfrutamos a bordo de una barca. Nos embarcamos con seis personas y un guía, y por 15 minutos nos deslizamos sobre las tranquilas aguas donde hay iluminación ambiental dentro del agua o en las piedras. La iluminación hizo un espectáculo dramático, especialmente dentro del agua porque estaba clarísima.
El Río Subterráneo de San José es navegable y es el más largo de Europa. Después del viaje desembarcamos y fuimos a pie durante unos minutos por un caminito con iluminación ambiental y una música de guitarra al fondo. Por último, subimos al barco otra vez e hicimos una ruta diferente para volver. Cuando terminamos la visita del Río miramos los recuerdos en las tiendas que hay allí. Además, si quieres puedes comer en un restaurante dentro de una cueva.
Pero, recuerda, ten cuidado con la cabeza.
A mí me gusta este sitio porque la visita es muy interesante, divertida y relajante. Hay que visitarla porque es muy instructiva para toda la familia.

Paul Stretton-Stephens, 2º Básico

El Centro de Educación Ambiental de la Comunidad Valenciana, por Abdelkader

2010-10-14T19:40:00.009Z

Un lugar que me gusta mucho es el Centro de Educacion Ambiental de la Comunidad Valenciana.

Es una antigua vivienda del siglo XVII y está situado en Sagunto, junto al Marjal dels Moros y a los pies de la Sierra de la Calderona, espacios naturales de alto valor ecológico, y tiene muchas actividades: cursos sobre medio ambiente, de reciclaje de vidrio, una biblioteca de acceso público, y paisajes mediterráneos, un jardín tradicional y también huertos históricos de la Comunidad Valenciana. Y también hay mucha tranquilidad.

Abdelkader Cherif Hedja, 2º Básico

La Cruz de Santo Espíritu, por Claudneia

2010-10-12T20:10:00.005Z

Un lugar que me gusta mucho es La Cruz de Santo Espíritu. Está en Santo Espíritu, Gilet.
Tiene mucho verde, aire puro, tranquilidad y unas vistas preciosas. Voy a visitarlo a veces y siempre con mi marido y mi niño.
Me gusta mucho porque cuando subo hasta arriba y miro hacia abajo me trasmite mucha energía positiva, mucha tranquilidad, una paz inmensa, una sensación de libertad, poder sentir el aire fresco en mi cara, tener una vista preciosa.

Hay que visitarlo porque es un sitio precioso, en plena naturaleza, donde se puede estar tranquilo y disfrutar del momento, y a quien le guste el senderismo lo tiene perfecto.

Claudneia Nascimento Aguiar (Brasil), 2º Básico

La Playa de Puzol, por Lesley

2010-10-12T08:39:00.005Z

Un lugar que me gusta mucho es la playa de Puzol. La playa es bastante grande y es de arena fina. Puzol está entre el pueblo de Sagunto y la ciudad de Valencia.
Me encanta ver el mar todos los días y como vivo en la playa voy a pasear a menudo. Me gusta tomar el sol, sola o con mi marido Paul.
Me encanta la tranquilidad de la playa durante el año, pero en verano yo disfruto de ver a la gente que viene de vacaciones, lo que da a la playa muy buen ambiente.
El paseo marítimo es una calle peatonal con mucho espacio y las personas disfrutan de pasear, correr, patinar y montar en bici.
Es agradable caminar por el paseo y tomar algo en la heladería. Hay algunos restaurantes, y “La Marina” es mi favorito; yo adoro su comida. Los platos de pescado son maravillosos.
Y lo que me gusta más son las clases de gimnasia que dan en la plaza; hay varias clases durante julio y agosto. Cualquier persona puede hacer mantenimiento, pilates y baile. Disfruto realmente de ellas.
En verano, en la playa hacen un mercado un día a la semana. Es un mercado típico español y es muy popular entre la gente local.
La primavera pasada hicieron un triatlón de nadar, correr y montar en bici. Me gustó el ambiente. Así que os recomiendo visitar la playa de Puzol porque hay un montón de cosas que hacer.

Lesley Stretton-Stephens (Inglaterra), 2º Básico.

Nuestra guía turística

2010-10-08T19:24:00.005Z

Próximamente empezará la primera entrega de la guía turística elaborada por los estudiantes de español de 2º Básico. Vamos a conocer los lugares de nuestro entorno que más nos gustan. No te lo pierdas...

Vivir el Museo: Conoce la historia de tu ciudad

2010-05-19T09:26:00.013Z

Ayer fue el Día Internacional de los Museos : "Museos para la armonía social" y tuvimos la oportunidad de conocer y revivir un poco de la historia del Teatro Romano de Sagunto. Gracias a la actividad promovida por el Museo Histórico de Sagunto, Sevicios Sociales, Ayuntamiento y el Aula Didáctica de Cultura Clásica, nos trasladamos a otro tiempo y, lo que es mejor, por un momento nos convertimos en personajes del pasado y pudimos disfrutar de este escenario real.

Alerta, alerta: No al ROF

2009-05-26T17:01:00.004Z

Queridas hebritas:
Es la hora de estar alertas y ser solidarios entre blogueros y dar a conocer las revindicaciones por parte de profesores y estudiantes de las EOI.
Por todo ello, va este post sobre el ROF que la Conselleria de Educación de la Generalitat Valenciana ha presentado a los sindicatos.
Trata de difundirlo entre tus conocidos

En el primer trimestre de 2009, la Conselleria d'Educació de la Generalitat Valenciana va presentar una ordre que pretén regular les EOIs de la nostra comunitat.
Aquest document suposa un fort retall en l’oferta d’idiomes a tot el nostre territori amb la pèrdua de llocs de treball docent que aquest fet produirà, així com l’empitjorament de les seues condicions laborals i la defunció de les EOIs que es convertiran, de fet, en centres on s’estudie només l’anglés.
Nosaltres professors d’EOIs entenem que les nostres escoles són l’únic organisme públic que ofereix la possibilitat d’aprendre idiomes als seus ciutadans fora de l’ensenyament obligatori i en alguns idiomes (la majoria) l’única.
Volem assenyalar també el perill que suposa l’aplicació de l’esborrany d’aquesta ordre que comportaria la pèrdua d’un 25% dels grups que estan en funcionament en aquests moments.

Per tot això exigim:

1. que es diferencie entre l’oferta i la demanda d’un idioma com l’anglés de la resta dels idiomes:
2. que la Conselleria assegure l’ensenyament de tots els idiomes de la CEE i de l’àrab, el rus i el xinés;
3. una disminució de les ràtios per tal d’impartir un ensenyament d’idiomes de qualitat i efectiu;
4. una planificació adient d’EOIs i d’aularis;
5. que no es deixe a la voluntat política de l’administració educativa la creació i supressió de grups;
6. no posar cap nombre mínim per a la creació de grups ja que molts dels idiomes que se estudien a les EOIs només es poden aprendre en elles i que cada centre puga ofertar un grup de totes les llengües que ja s’imparteixen i en tots els nivells, per tal de garantir la continuïtat i la finalització dels estudis;
7. que la reserva de places, en règim presencial, per l’alumnat que demane estudiar anglés pertanyent al Cos de Mestres o de Secundària, prevista en l’esborrany, no siga atesa. Aquestes places podrien ofertar-se com a cursos específics o de formació en horari d’ 11 a 17 hores;
8. que es tinguen en compte criteris com ara la ruralitat (cap comarca pot quedar sense oferta d’idiomes per no trobar-se prop d’un àrea urbana) i les necessitats de la societat en quasi totes les comarques en determinats idiomes per motiu de la immigració (sanitat, forces de seguretat, ajuntaments...) per a la creació de grups;
9. que s’escolte la direcció del centre a l’hora de determinar el nombre d’unitats d’una EOI;
10. igualtat d'oportunitats entre alumnes oficials i lliures en les proves de certificació, i per això, l'eliminació de la Fitxa Individualitzada de Seguiment (FIS);
11. que les coordinacions que porten reducció de grups es puguen fer a totes les EOIs.

Fiesta de fin de curso

2009-05-15T14:28:00.003Z

¿ESTÁS PREPARADO?

Abriendo boca para la fiesta

2009-05-15T11:16:00.002Z

Ya llega el final de curso y para celebrarlo vamos a hacer una fiesta. Próximamente os daremos la información, mientras a escuchar un poco de pop español para ir desempolvando los zapatos de baile.

Despedidas con glamour

2009-05-14T07:54:00.000Z

Brindis final de curso

Actividad Cultural

2009-05-06T17:11:00.004Z

Centro Cultural Árabe Islámico Mezquita La Paz
Jornadas Culturales
Lugar: centro cívico Pto de Sagunto
día : 9/10 de mayo 2009
PROGRAMA
Sábado 9 mayo
10h15: Recitación de algunos versos del Corán
10h30: Palabra de la abertura.
10h40: Conferencia: “ Proyección comunicativa desde el islam “ A cargo de: VICENTE MANSOUR MOTA
11h35: Preguntas y sugerencias sobre el tema de la conferencia
12h20: Cantos del grupo ASSALAM
12h30: té y dulces
13h00 : Varias actividades
16h15: Mesa redonda: "El futuro pesimista de los inmigrantes en
situación de crisis", Con la participación de los Políticos : JOSE MARIA FELIP, Director general de inmigración (Generalitat Valencina ), FELIPE MARTINEZ, Subdelegado del gobierno, LUIS POVEDA AMORES, Abogado (CCOO), DAVIÑA BONO, Concejala de bienestar social (ayto Sagunto)
17h: Actividades diversas
-Desfile de niños con trajes árabes.
-Cantos del grupo : ASSALAM .
-Ver un resumen de las actividades
del centro tomando el té .
20h: fin de la primera jornada.
Domingo 10 mayo
10h15: Conferencia: "Estilos de invitación en el Islam", a cargo de: Dr :MOHAMED EL JILANI
11h10: Preguntas y sugerencias sobre el tema
de la conferencia.
12h00: té y dulces .
12h30: varias actividades .
13h40: fin del programa .

De culos...

2009-05-04T17:52:00.007Z

La visita de Nicolas Sarkozy a España ha quedado eclipsada por el encuentro entre la princesa Letizia y Carla Bruni. Y, ¿tú qué opinas de todo esto? ¿Crees que se ha frivolizado con la visita del matrimonio Sarkozy?
Primero escucha esta tertulia:

¿Es frívola la portada de El País? http://www.cadenaser.com/actualidad/audios/frivola-portada-pais/csrcsrpor/20090428csrcsr_17/Aes/

después lee este artículo y por último da tu opinión al respecto.

Anatomía de otro instante (menor)
Jesú Maraña, El Público, 3-V-2009

El pasaje más original de Anatomía de un instante, el exitoso libro de Javier Cercas sobre el golpe de Estado del 23-F, quizás sea el que contiene un agudo análisis psicológico de esa imagen congelada que muchos españoles guardamos en la memoria: la de Adolfo Suárez sentado en su escaño mientras todos los demás diputados (excepto Santiago Carrillo) se escondían tras los sillones en medio de una ensalada de tiros. Delante del presidente del Gobierno permanecía en pie Manuel Gutiérrez Mellado, ordenando a los guardias golpistas que abandonaran el hemiciclo mientras un teniente coronel bigotudo intentaba derribar al viejo militar sin conseguirlo.Si uno fuera editor, le encargaría a Angel Antonio Herrera, poeta excelente que se gana el sustento en la prensa rosa, un libro sobre la imagen de portada de Público del martes pasado. Se trata de la fotografía en la que aparecen Letizia Ortiz y Carla Bruni, de espaldas, subiendo las escaleras del Palacio de la Zarzuela. Probablemente ninguna otra primera página de este joven diario había ocupado tantos minutos de televisión ni tantos comentarios radiofónicos, pese a que no era el asunto principal de la portada. La polémica suscitada se reduce fundamentalmente a si tal fotografía es o no sexista.Vaya por delante el convencimiento de que, a medida que se cumplen años, lo único sensato en la vida es dudar de todo, así que es perfectamente posible y respetable que alguien considere sexista publicar la imagen del instante en que una periodista princesa que algún día será reina y una cantautora republicana que ya es primera dama de Francia suben juntas los peldaños del palacio que sirve de sede a la monarquía.
Sexismo y frivolidad
De entrada, lo que cabe excluir es el dolo. No había la menor intención de sexismo en la elección de la imagen. La discusión, habitual en el trabajo de un equipo de redacción, fue periodística. ¿No era demasiado frívola esa imagen como elemento informativo de una cumbre política hispano-francesa? Entenderán los lectores que la cumbre no fue organizada por este periódico, ni compró a un papparazzi una foto robada de estas respetables señoras. La primera jornada oficial del presidente Sarkozy y Carla Bruni en Madrid fue una sucesión de encuentros protocolarios ante la prensa nacional e internacional perfectamente sincronizados. Y poco más, puesto que las reuniones de alto nivel y la firma de acuerdos de contenido político y económico se concentraron en el día siguiente. Curiosamente, el lunes no hubo posados de la primera dama de la República de Francia junto a la reina de España, como correspondería por protocolo, sino que alguien decidió colocar a la princesa Letizia como equivalente de Bruni. Y la imagen más original, menos tópica y que mejor podía resumir tal despliegue de marketing quizás fuera esa. “Juego de damas”
¿Por qué? Algunos y algunas afirman que esa imagen es sexista porque “se ven dos culos”. Lo cual ya es tener mucha vista. En la portada de Público han aparecido de espaldas el rey, Zapatero, Rajoy, Obama, Bush, Sarkozy… y no se ha registrado en este buzón ni en las mil tertulias televisivas y radiofónicas la menor queja por haberlos sacado “de culo”. Incluso la fotografía de Juan Carlos y Adolfo Suárez de espaldas paseando por el jardín del ex presidente quedará seguramente en la historia como uno de los instantes más emotivos de esta sacrosanta democracia.¿Es sexista publicar la foto o son sexistas quienes organizan una polvareda al fijarse exclusivamente en ese órgano de la anatomía cuando sus dueñas son señoras? Deberían hacérselo mirar, especialmente esa tropa de colegas que han proclamado su indignación feminista desde periódicos que sobreviven en parte gracias a los anuncios de prostitución. O algún afamado locutor radiofónico cuya empresa matriz debe de hacer ya más taquilla con las películas porno que con las retransmisiones deportivas.“Lo que me parece sexista no es la foto, sino que se hable de esto y que importe más el culo que la relación hispano-francesa”, ha dicho David Trueba, que algo entiende de imágenes. Quizás Cercas o Herrera sabrían abordar la anatomía de este otro instante (infinitamente menor, aunque más divertido que el del 23-F) y de su trasfondo psico-sociológico. Por cierto, así, de espaldas, ¿cuál es la princesa y cuál la republicana?

Actividad Cultural

2009-04-29T18:07:00.002Z

No te lo pierdas...
Jueves 30 de abril de 2009
19 h. centro civico antic sanatori. Puerto de sagunto.

ENCUENTRO CON EL PERIODISTA Y ESCRITOR FERNANDO DELGADO (Santa Cruz de Tenerife, 1947)
QUE NOS HABLARÁ DE:
“Periodismo y literatura”

Por mí, por ti, por aquél.......

2009-04-29T12:48:00.007Z

"El País" M. FABRA - Valencia / Alicante / Castellón - 29/04/2009
Protesta educativa
Jornada de aulas vacías contra la política educativa de Camps
El masivo seguimiento de los alumnos en Secundaria y de los padres en Primaria aumenta el impacto de la huelga de la enseñanza

La sociedad valenciana se movilizó ayer contra la política educativa del Consell que preside Francisco Camps. Los padres y madres optaron por vaciar los colegios de Primaria, lo que, sumado al amplio seguimiento entre los estudiantes de Secundaria de la jornada de huelga convocada por la Plataforma per l'Ensenyament Públic, prácticamente paralizó el sistema educativo. Un 70% del alumnado de 3 a 18 años, es decir, más de 350.000 estudiantes, y un 60% del profesorado, aproximadamente 26.000 docentes, secundaron el paro, aunque la Consejería de Educación cifró sólo en el 25,5% la incidencia entre el profesorado y en el 23,4% entre los alumnos. La jornada culminó con tres multitudinarias manifestaciones que reunieron en Valencia, a más de 28.000 personas, según expertos policiales consultados por este periódico; a unas 7.000 en Alicante, y a 5.000 en Castellón.

>"Estamos aquí porque respaldamos los 13 puntos del Manifiesto para mejorar la enseñanza pública", certificó Yolanda Sánchez, de la confederación de asociaciones de vecinos, que se sumó a la marcha. "Los barrios tenemos que defender a nivel social una educación que forme ciudadanos para la vida, y los vecinos estamos comprometidos con la educación pública de calidad".

Los padres optaron por dejar a sus hijos con abuelos o familiares o, directamente, llevárselos al trabajo. "La sensación es de euforia", resumió Gemma Piqué, portavoz de la Plataforma. "La sociedad ha demostrado, en un día laboral, que es capaz de secundar una huelga y tres manifestaciones. El malestar con la política educativa está también en las fábricas, en la industria, en los comercios".

La de ayer, como reconoció Vicent Baguetto, portavoz de la asociación de directores de Secundaria -que terminó su jornada de servicios mínimos en su instituto de Sueca y se sumó a la marcha de Valencia- "no es una huelga del sector educativo, es una huelga de la sociedad, y los padres y alumnos lo han demostrado". Y lo demuestran por segunda vez en lo que va de curso, después de la gran movilización que reunió a más de 50.000 personas en la capital en noviembre pasado y logró detener el esperpento de obligar a impartir Educación para la Ciudadanía en inglés. La protesta reclama un giro en la gestión educativa y la dimisión del consejero Alejandro Font de Mora."Defendemos los 13 puntos del manifiesto porque no queremos esta educación ni para nosotros, ni para nadie". Así de contundentes se manifestaron anoche en Valencia Sergi, Jose y Gemma, del instituto público María de Molina de Sagunto. Una población en la que, de los cerca de 3.000 alumnos de Infantil y Primaria, fueron a clase menos de 100. En Secundaria el paro fue del 100%.

El centro histórico y comercial de la capital valenciana se vistió anoche de amarillo, a la vez que las tradicionales pancartas con la petición de "Font de Mora dimisión" se colgaron boca abajo, con la foto del cuadro del consejero de Educación, que ha sido el motivo de la inhabilitación durante tres años en el cargo del director de un instituto de Monforte del Cid.

Los directores de los 1.500 centros de la Comunidad Valenciana que estaban llamados a la huelga manifestaron mayoritariamente y en público su "malestar" e "impotencia" contra la batería de expedientes incoados a compañeros. Una especie de "persecución" contra directores díscolos, que se ha ido reproduciendo por goteo desde las movilizaciones iniciadas en las aulas en septiembre, a raíz de la "ocurrencia" de Francisco Camps y su consejero de traducir al inglés las clases de Educación para la Ciudadanía como una forma de boicotear esta asignatura, que el PP objeta en toda España.

La protesta de ayer, la segunda en seis meses de curso, ha convertido la firme oposición de padres, alumnos y profesores a devaluar esta materia de los Derechos Humanos introducida por la Ley Orgánica de Educación (LOE) en una "marea amarilla" de amplio calado social contra "la política educativa de Camps" y su consejero. "Queremos consejeros profesionales", rezaba la pancarta del IES de Alberic.

Las 13 reivindicaciones de la Plataforma per l'Ensenyament Públic -que aglutina a 14 organizaciones educativas, los sindicatos STEPV, CC OO y UGT, las asociaciones de directores, padres y alumnos y la Federació Escola Valenciana- fueron "colgadas" de las multicolores pancartas que circularon durante casi dos horas a lo largo de la manifestación. "En Utiel y Requena, la enseñanza está de pena" o "CP Max Aub, 475 alumnos en cole, sólo 110 sillas en el comedor", eran algunos lemas.

En Alicante, la manifestación de anoche fue considerada por los convocantes como una de las más multitudinarias que se recuerdan "en materia educativa". Profesores, alumnos y padres de toda la provincia inundaron las calles de Alicante al grito de Font de Mora, dimissió. La Plataforma cifró en 12.000 los asistentes, y la Policía Nacional en 4.000. Según estimaciones de este periódico, se sumaron más de 7.000 personas (dos veces llena la avenida de Maissonave, en la que caben 3.500 personas). La manifestación partió desde la sede de la Consejería de Educación, en Carratalá, y concluyó ante la sede del Consell, en Doctor Gadea, plagada de fotos boca abajo del consejero y camisetas amarillas. A mitad del recorrido hubo una cálida ovación a los profesores del IES Las Norias de Monforte del Cid, cuyo director ha sido expedientado por permitir colgar una foto del consejero boca abajo.

La protesta contó en Valencia con una amplia representación de políticos del PSPV, entre ellos su líder, Jorge Alarte; del Bloc; Iniciativa del Poble Valencià y Esquerra Unida. A la manifestación de Alicante asistieron el alcalde de Elche y la alcaldesa de Sax.

Las AMPA aprovecharon para reivindicar las obras pendientes en sus centros educativos. La protesta se tiñó de sentido del humor con pancartas como al que proclamaba: "Os queremos un huevo", en alusión a las grabaciones policiales de Camps con Álvaro Pérez, uno de los implicados en la operación Gürtel.

En Castellón, aunque representantes de la Plataforma lideraron la manifestación, que transcurrió entre la delegación territorial de Educación y la sede del Consell, la presencia de asociaciones de madres y madres fue especialmente patente, no solo por la cantidad, sino por el origen, ya que llegaron de diferentes puntos de la provincia.

Reivindicaciones
- Educación Infantil: Construcción de una red pública de 0 a 3 años.

- Barracones: Eliminación de los barracones. En 2007-2008 había 1.100 y este curso 1.300 en patios y pasillos.

- Especialistas: Plan plurianual para contratar a 3.000 especialistas de inglés desde 3 años a los 18.

- Profesorado: Planificación a años vista de las plantillas para evitar la alta rotación de docentes en el sistema educativo valenciano. Y ampliar las plazas de Pedagogía Terapeútica y educadores en los centros.

- Fracaso escolar: Plan de choque para reducir el alto fracaso escolar, que afecta al 39% de los alumnos de ESO que terminan sin graduado.

- Inspección: Fin del uso de los inspectores como comisarios políticos y convocatoria de oposiciones.

EDICIONES EL PAÍS, S.L.

Libres libros

2009-04-24T06:59:00.002Z

Quiero compartir... David Baird, 1000 razones para ser feliz

"La gente extraordinaria nunca podrá ser reemplazada por máquinas".
"Cuando dos vidas conectan, la felicidad ilumina a las dos".

Me gustan muchas frases de este libro porque puedo refexionar sobre la verdad. A veces buscamos la felicidad muy lejos cuando tenemos ya mucho muy cerca.

Agnès López (1º A)

Libres libros

2009-04-23T07:26:00.002Z

Quiero compartir.... Luis Leante, Mira si yo te querré

Gracias a mi profesora he empezado a leer más. El último libro que he leído ha sido: Mira si yo te querré. Un libro precioso, una historia de amor. Desde sus primeras páginas te engancha, queriendo saber cómo acaba. Lo que más me ha impresionado es la fueza de voluntad para sobrevivir de la protagonista, Montse.También he aprendido, aunque sea poco, algunas cosas sobre la antigua colonia española del Sahara.

Me gusta mucho esta frase: "Ni el tiempo ni el desierto podrán con el amor".

Os animo a leer este libro, merece la pena.

Marilena Cristea (2º I)

Día del libro

2009-04-23T07:09:00.004Z

Un poema en este día del libro es un buen compañero en tiempos de crisis.

MASA

Al fin de la batalla,
y muerto ya el combatiente, vino hacia él un hombre
y le dijo: "No mueras, te amo tanto!"
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Se le acercaron dos y repitiéronle:
"No nos dejes! ¡Valor! ¡Vuelve a la vida!"
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Acudieron a él veinte, cien, mil, quinientos mil,
clamando: "¡Tanto amor y no poder nada contra la muerte!"
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Le rodearon millones de individuos,
con un ruego común: "¡Quédate, hermano!"
Pero el cadáver ¡ay! siguió muriendo.

Entonces, todos los hombres de la tierra
le rodearon; les vió el cadáver triste, emocionado;
incorporóse lentamente,
abrazó al primer hombre; echóse a andar...

César Vallejo, España, aparta de mí este cáliz (1937)

Aprender fuera del aula

2009-04-10T12:31:00.005Z

Como podéis ver en las fotos, los alumnos de español se unieron junto con sus profesoras a las protestas de los días 6, 7 y 8 de abril. Está claro que la unión hace la fuerza.

Más Miró cerca de ti

2009-04-06T17:35:00.003Z

Después de haber conocido un poco de la obra de Joan Miró, si te apetece ver directamente algunos de sus trabajos puedes acercarte a la Exposición organizada por el Centro Cultural Bancaja, Plaza de Tetuán, 23 , en Valencia, titulada: "Joan Miró. Evocación de la imagen femenina". Del 26/03/2009 al 21/06/2009

Fotos de "El arte de la primavera"

2009-04-02T10:29:00.002Z

Estamos haciendo un álbum web para las fotos de la fiesta que hicimos el pasado 12 de marzo. Todas las fotos que tengáis podéis mandarla a esta dirección: pegandolahebra@gmail.com. Y las iremos subiendo al álbum. Si queréis ver las fotos que ya han sido subidas entrad en la siguiente dirección: http://picasaweb.google.com/pegandolahebra

70 años del fin de la Guerra Civil Española

2009-04-01T18:10:00.008Z

Escuchamos la historia de Trinidad, una matrona de la Guerra Civil, que nos cuenta cómo sufrían las mujeres embarazadas y con niños recién nacidos en las prisiones. También, Julián Casanova y Joan María Tomás, profesores de Historia Contemporánea de las Universidadades de Zaragoza y la Rovira i Virgili de Tarragona, respectivamente, analizan los acontecimientos de aquella época.

De cine

2009-03-25T19:28:00.003Z

Los Abrazos Rotos
Dirección:Pedro Almodóvar. País:España. Año:2009. Género: Drama. Guión: Pedro Almodóvar. Producción: Esther García. Música: Alberto Iglesias. Fotografía:Rodrigo Prieto. Montaje: José Salcedo. Vestuario: Sonia Grande. Estreno en España:1 8-03-2009
Reparto: Penélope Cruz (Lena), Lluís Homar (Mateo Blanco/Harry Caine), Blanca Portillo (Judit), José Luis Gómez (Ernesto Martel), Rubén Ochandiano (Ray X), Tamar Novas (Diego), Ángela Molina (madre de Lena), Chus Lampreave (portera), Kiti Manver (Madame Mylene), SINOPSIS: Un hombre escribe, vive y ama en la oscuridad. Catorce años antes sufrió un brutal accidente de coche, donde no sólo perdió la vista sino que también murió Lena, la mujer de su vida. Este hombre tiene dos nombres, Harry Caine, lúdico seudónimo bajo el que firma sus trabajos literarios, relatos y guiones, y Mateo Blanco, su nombre de pila real, con el que vive y firma las películas que dirige. Después del accidente, Mateo Blanco se convierte en su seudónimo, Harry Caine. Si ya no puede dirigir películas, prefiere sobrevivir con la idea de que Mateo Blanco ha muerto con Lena, la mujer a la que amaba, en el accidente. En la actualidad, Harry Caine vive gracias a los guiones que escribe y a la ayuda de su antigua y fiel directora de producción, Judit García, y de Diego, el hijo de ésta, secretario, mecanógrafo y lazarillo. Desde que decidiera vivir y contar historias, Harry es un ciego muy activo y atractivo que ha desarrollado todos sus otros sentidos para disfrutar de la vida, a base de ironía y una amnesia autoinducida, autoimpuesta sería más exacto. Ha borrado de su biografía todo lo ocurrido catorce años antes. No vuelve a hablar de ello, ni a hacer preguntas; el mundo se olvidó pronto de Mateo Blanco y él es el primero en no querer resucitarlo. Pero, una noche, Diego tiene un accidente y Harry se hace cargo de él. En las largas noches en que Harry cuida del chico (su madre, Judit, está fuera de Madrid y deciden no comunicarle nada para no alarmarla) le cuenta la fábula de su propia historia, para entretenerle, como un padre le cuenta un cuento a un hijo pequeño para que se duerma.

Escucha esta entrevista a Pedro Almodóvar en Hoy por Hoy.
El director manchego llega a la Cadena SER tras estrenar en las salas Los abrazos rotos. Asegura que su fama de "exigente" es "una pena" porque intimida a sus actores.
http://www.cadenaser.com/cultura/video/entrevista-pedro-almodovar-hoy-hoy/csrcsrpor/20090320csrcsrcul_3/Ves

Después busca información sobre la película en http://www.losabrazosrotos.com/

Mira mira en el Levante

2009-03-25T18:31:00.011Z

Después de nuestro encuentro en "El arte de la Primavera", en el que nos lo pasamos bomba y ya de vuelta a las clases ha aparecido esta noticia en el periódico el Levante. Léela y no te olvides de mandar todas tus fotos para publicarlas junto a nuestro poema.

Nos vemos en la actividad cultural

2009-03-09T18:58:00.004Z

Actividad cultural. Jueves 12 de marzo de 2009
EL ARTE DE LA PRIMAVERA.
Primero, vamos a conocer al artista catalán Joan Miró. Aquí tienes algunos datos de su vida:
1893 20 de abril: Joan Miró Ferrá nace en Barcelona, a las 9 de la noche, en el nº 4 del pasaje del Crèdit. Su padre, Miquel Miró Adzerías es orfebre y relojero. Su madre, Dolors Ferrà Oromí, es hija de un ebanista de Palma de Mallorca.
1928 Realiza los primeros collages-objeto, que titula Bailarina española. Va a Bélgica y a Holanda. En Mont-roig, pinta los Interiores holandeses.
1936 Lleva a París su obra reciente, que tiene previsto exponer en Nueva York. A causa de la guerra civil española, toma la decisión de quedarse en París. Su mujer y su hija se reúnen con él. Vivirán en Francia hasta 1940.
1980 El rey Juan Carlos I le concede la Medalla de Oro de las Bellas Artes españolas.
1983 El 25 de diciembre, Joan Miró fallece en Palma de Mallorca. Es enterrado en el cementerio de Montjuïc de Barcelona.

AHORA TE TOCA A TI:
BUSCA MÁS INFORMACIÓN SOBRE JOAN MIRÓ EN INTERNET, LIBROS, ETC.
SITÚA EN UN MAPA DÓNDE NACIÓ Y VIVIÓ EL PINTOR.
Consulta http://fundaciomiro-bcn.org/

CONCURSO DE DISFRACES INSPIRADOS EN CUADROS DE JOAN MIRÓ
A partir de un cuadro de Miró vamos a crear un disfraz. Parece difícil, pero no lo es. Simplemente vamos a divertirnos y a dejar volar nuestra imaginación.
El día de la fiesta todos los concursantes:
a) desfilarán con su disfraz
b) buscarán una frase que les guste a partir del título, de los colores o de las emociones que el cuadro les inspira.
Por ejemplo: “Los arlequines siempre están tristes, pero en Carnaval y Fallas están muy alegres y felices”
c) dirán esa frase que resuma la idea del cuadro elegido

DISFRACES GANADORES

Entre todos decidiremos por votación 3 disfraces: el mejor, el más original y el más divertido.

MERIENDA: “chocolatada”

Merendaremos todos juntos: chocolate y .....

ENTREGA DE PREMIOS

PROGRAMA DEL ENCUENTRO

17 H. Preparación: Música, escenario, etc.
18- 19 h. Desfile, poema colectivo y preparación de la votación
19:15- 20 h. Merienda amenizada con música
20- 20: 45 h. Entrega de premios.

El español en el Sahara

2009-03-05T13:36:00.004Z

Españoles reclaman la preservación del español en el Sáhara Occidental (conferencia de Tifariti)

Tifariti (territorios liberados), 01/03/2009 (SPS)
Los estudiantes universitarios españoles y de los países de América Latina, han pedido recientemente al Instituto Cervantes para contribuir a la preservacióny promoción del español en el Sáhara Occidental, como segunda lengua para los saharauis, indicando que casi todos hablan el español, informó el domingo la Agencia Española de Información (EFE).
La preservación, promoción y uso del español en la antigua colonia
española, el Sáhara Occidental, se encuentran entre los principales
temas de la conferencia internacional en la localidad de Tifariti
(territorios saharauis liberados) del 25 al 26 de de febrero.
"Hemos tenido contactos con el Instituto Cervantes, cuya situación es
de suma importancia, donde hemos pedido la colaboración para preservar
el español en la población saharaui", dijo Juan Carlos Gimeno,
profesor de la "Universidad Autónoma de Madrid, uno de los
organizadores de la conferencia.

El profesor español dijo que los estudiantes y académicos pueden
"hacer grandes cosas" de sus competencias y de sus recursos humanos
para promover el español entre los saharauis.

"Podemos afirmar nuestra posición como una institución a través de la
apertura de un diálogo con el Gobierno español en la preservación de
la utilización de nuestro idioma", añadió.

Durante la inauguración de la conferencia, la Secretaría Nacional del
Frente Polisario, responsable de la dirección política, Bachir Mustafa
Sayed expresó su agradecimiento por el apoyo de las universidades
españolas y sus proyectos para promover el español, lamentando la "
falta de apoyo del Gobierno español a esta cuestión. "
Los participantes de esta conferencia, en representación de 18
universidades en España, Brasil, Mexico, Cuba, Gran Bretaña y Argelia
lamentaron la falta de reconocimiento oficial por parte de España a la
RASD y el Instituto Cervantes y otras organizaciones culturales no
están más implicadas en el desarrollo del español en los campamentos
de los refugiados saharauis.
Miles de niños saharauis, han sido capaces en los últimos años de
mejorar y actualizar su español, gracias a las vacaciones en paz en
España por el apoyado de las organizaciones humanitarias, señaló la
misma fuente.
La Universidad Autónoma de Madrid y otras instituciones de enseñanza
del español desde hace varios meses de trabajo sobre los planes en los
campamentos de los refugiados saharauis para cursos de estudios del
español, agregó. (SPS)
(Imágenes de Internet. Noticia tomada de Sahara Press Sevice)

Imágenes para el concurso El arte de la primavera

2009-03-03T15:53:00.001Z

Aquí tenéis una presentación donde podéis ver las imágenes para inspiraros en vuestro disfraz.

Miro

View more presentations from jennyvane.

De tapas con Pepe Rubianes.

2009-03-02T15:34:00.003Z

Vamos a ir de tapas con Pepe Rubianes.
José Rubianes Alegret, más conocido como Pepe Rubianes (Villagarcía de Arosa, Pontevedra, 2 de septiembre de 1947 - † Barcelona, 1 de marzo de 2009), fue un actor y director de teatro español, de origen gallego y afincado en Cataluña desde su infancia, especializado en mimo, imitaciones y monólogos. Destacó por su ironía, su ácido sentido del humor y la incontenible verborrea salpicada de palabras malsonantes. Se definía a sí mismo como "actor galaico-catalán: galaico porque nací en Galicia aunque casi nunca he vivido allí y catalán porque siempre he vivido en Cataluña aunque nunca nací aquí".
Consulta este vídeo y anota todo aquello que te gustaría preguntar a tu profesora: palabras, referencias culturales, chistes, etc.

Mira Miró. El arte de la primavera

2009-02-26T15:29:00.005Z

Como ya sabéis, el jueves 12 de marzo vamos a realizar una actividad cultural todos juntos para celebrar dos hechos importantes: el Carnaval que ya acaba y las Fallas que están muy próximas y así aprovecharemos para dar la bienvenida a la primavera.

Esta actividad gira en torno a la obra del pintor Joan Miró y una de las tareas es preparar un disfraz inspirado en uno de sus cuadros. Como a Mateo le encanta el fútbol y las alumnas de nivel avanzado han leído mucho sobre la guerra civil empezamos con estas dos imágenes.

Penélope, la de aquí

2009-02-25T21:21:00.006Z

¿Recuerdas el poema de Penélope? Ahora vamos a ver a otra Penélope, la actriz ganadora del Oscar. Mira estos vídeos y canta con Nacha Pop...

Un poco de color

2009-02-23T19:49:00.003Z

(Carnaval de Arlequín, 1924-1925)

Como respuesta al comentario sobre el cuadro de Gutiérrez Solana, os proponemos ver este de Joan Miró para dar más color a este carnaval y para que empecéis a investigar sobre este pintor.

Más carnaval

2009-02-20T22:48:00.004Z

Ya habéis visto una chirigota en la entrada anterior. Aquí os dejo otra, es un poco antigua pero bastante famosa. En Cádiz los grupos de chirigotas son como los cantantes famosos, todos saben quiénes son sus componentes, cómo se llaman, quién escribe las letras y esperan cada año a que les sorprendan con el tipo (así se llama el disfraz que llevan las chirigotas, comparsas...). Este es un vídeo de una chirigota de las más famosas: la chirigota de Selu, ese año se llamaban "Los lacios". Por último, con las canciones del carnaval de Cádiz podemos aprender mucho de la cultura de España y de Andalucía, así que atentos a esta canción: "carajote" y para aprender a bailar flamenco "mata gusano, mata gusano y aprieta la bombilla con una mano."

¿De qué te vas a disfrazar?

2009-02-20T10:59:00.020Z

¡Carnaval! ¡Y van más años!

Las carrozas, los panderos

y máscaras de animales

porque nadie está contento

con la suerte que en la vida

le ha tocado...

Alonso de Quesada, "Mañana de carnaval"

(El lino de los sueños, 1912?)

La murga gaditana, J. Gutiérrez Solana (1935)

Hay diferentes lugares en España donde se vive el Carnaval. Por ejemplo, en la localidad salmantina de Ciudad Rodrigo se celebra uno de los carnavales más antiguos, el Carnaval de Toro. Ahora te toca a ti investigar: el carnaval. Diviértete y escucha.

Darwin y Argentina

2009-02-12T15:50:00.005Z

Darwin encontró las primeras pistas de su teoría en Argentina
En el año en que se cumplen doscientos años de su nacimiento y ciento cincuenta de la edición de “El origen de las especies”, se preparan festejos en conmemoración al hombre que revolucionó la biología. Su paso por Argentina lo acercó tanto a animales prehistóricos como a la vida de los argentinos.
El 12 de febrero del 2009 se cumple el bicentenario del nacimiento del científico y naturalista inglés Charles Robert Darwin y el 24 de noviembre los 150 años del libro. La aventura científica del inglés comenzó con un viaje alrededor del mundo a bordo del Beagle. Estuvo once meses en Argentina y conoció la vida del gaucho.
En el marco de sus investigaciones y con sólo 22 años, el británico comenzó su estudio de las especies. Su paso por el país lo acercó a fósiles de la zona. "Estoy convencido de que los fósiles que halló en Punta Alta y en Monte Hermoso fueron los que le hicieron pensar seriamente en la evolución. En mi opinión, esos fósiles son la ‘primera Galápagos de Darwin’", comentó en su visita a Argentina Niles Eldredge, uno de los paleontólogos más reconocidos.
Darwin dejó algunas huellas de su viaje al país en uno de los primeros párrafos de El origen de las especies, el naturalista anota: "Cuando me encontraba a bordo del Beagle, como naturalista, estaba muy impresionado con ciertos hechos de la distribución de los habitantes de América del Sur y de las relaciones geológicas entre los habitantes presentes y pasados de ese continente. Me parece que estos hechos arrojan alguna luz sobre el origen de las especies".
Darwin se refería a los fósiles de armadillos y perezosos gigantes, roedores y camélidos antiguos hallados en Punta Alta y Monte Hermoso, cerca de Bahía Blanca. El inglés había llegado allí luego de que el Beagle hiciera una escala previa en Montevideo, en 1832, según publica La Voz del Interior.
Todas estas coincidencias de animales extintos y actuales fermentaron en la cabeza de Darwin durante los años siguientes. Luego, con la ayuda de los grandes anatomistas y paleontólogos de la época, pudo determinar que fósiles y especies vivientes estaban emparentados.
"Durante el viaje del Beagle, me había impresionado profundamente al descubrir en la formación de las pampas el parecido entre los grandes animales fósiles cubiertos con caparazón y los armadillos existentes... Era evidente que hechos como estos, al igual que muchos otros, podían explicarse bajo el supuesto de que las especies se modificaban gradualmente; el tema me obsesionó", escribió al final de su vida en su Autobiografía.

La vida de los argentinos según Darwin
El biólogo no sólo documentó los aspectos científicos de su visita al país. Hizo hincaié además en la vida de sus pobladores y cuestionó la Conquista del Desierto. "Esta guerra es harto cruel para durar mucho tiempo... Siéntese cierta melancolía al pensar en la rapidez con que los indios han desaparecido ante los invasores".

Más adelante dice: "Aquí todos están convencidos de que ésa es la más justa de las guerras, porque va dirigida contra los salvajes. ¿Quién podría creer que se cometan tantas atrocidades en un país cristiano y civilizado?".

En compañía de los gauchos, Darwin recorrió la pampa. Siempre manifestó su temor de ser atacado por aborígenes, aunque sostenía que la vida gauchesca tenía su encanto: "La vida independiente del gaucho tiene, sin disputa, un gran encanto. ¿No es nada eso de poder parar el caballo cuando se quiera y decir: ‘Vamos a pasar aquí la noche’?".

Pero también entendía que los gauchos, por la gran cantidad de caballos y comida que disponían, no sentían "la necesidad de industria" y que tenía muchos feriados. Darwin tampoco se llevó una buena impresión de la clase alta local: "En las clases elevadas se advierten la sensualidad, la irreligiosidad, la corrupción más cínica, llevadas al grado más alto. A casi todos los funcionarios puede comprárselos".

El inglés tuvo una entrevista con Juan Manuel de Rosas, responsable de la Campaña del Desierto, quien le entregó un salvoconducto para poder recorrer sin problemas el territorio. Rescató "sus virtudes como jinete", que le dieron fama entre los gauchos y aumentaron su "poder despótico".

Al llegar a Buenos Aires, Darwin parece deslumbrado por sus paisajes y edificios, pero también anota que atravesar un puente es un lujo: "Atravesamos el pueblecito de Luján, donde se pasa el río por un puente de madera, lujo nunca visto en este país".

En abril de 1834, el Beagle llega a Santa Cruz y luego a Tierra del Fuego. Allí presenció el retorno de tres aborígenes que habían sido llevados a Londres en un viaje previo por el capitán del barco, Fitz Roy. La idea era "civilizarlos". Pero al regresar, los aborígenes se sienten desconectados de sus compañeros. No entienden el idioma y se sienten avergonzados por su hermanos salvajes. Sin embargo, con el tiempo, Darwin volvió a ver a uno de ellos "convertido nuevamente en salvaje ojeroso, con su larga cabellera en desorden y desnudo". "Nunca he visto una transformación más completa y desastrosa", anotó.

Luego de salir de Tierra del Fuego, viaja a Valparaíso, Chile. Allí Darwin cruza los Andes y llega a Mendoza, donde conoce el bosque petrificado de Paramillos, en Uspallata. En tierras mendocinas conoció a la vinchuca que transmite el mal de Chagas. Algunos historiadores especulan que Darwin murió de esta enfermedad. "¡Qué disgusto se experimenta al sentir un insecto blando, que tiene cerca de una pulgada de largo, corretear por nuestro cuerpo!", escribió en su diario.

La aventura seguiría en Galápagos y el resto del mundo. Su teoría vió la luz 23 años después de finalizar el viaje, en 1859. Durante el siglo y medio siguiente se recolectó abundantes pruebas a su favor.

http://www.rosario3.com/tecnologia/noticias.aspx?idNot=45172

Cartas y cartitas: Primera entrega

2009-02-04T18:52:00.005Z

Querido mío:
Me gusta todo en ti, aunque te burlas de mí siempre cuando tienes ocasión. Tu ironía a veces me hace daño, sin embargo, me gusta y creo que ya voy acostumbrándome a tu manera de ser. Me gusta tu sonrisa y la luz de tus ojos tras soltar alguna broma; eso merece más de mil y una burlas. Ver tus ojos merece sufrir tu crueldad.
Te quiero, a pesar de que puedes ser insoportable desde que te levantas hasta que te acuestas. Te quieroporque me haces sentir como una reina, aunque te enfades por tonterías y sé que no es para mucho rato.
Te quiero porque eres cariñoso, porque piensas en mí hasta cuando duermes, porque me haces reír, porque eres romántico y me haces sentir feliz.
Te adoro porque eres como un montaña rusa, porque cuando estamos juntos el tiempo deja de existir, porque no paras de hablar ni debajo del agua y porque te echo mucho de menos cuando no estás.
Te amo porque eres el hombre con el que he soñado siempre, porque eres el hombre de mi vida, porque el único deseo que tengo es sentirte a mi lado todos los días hasta que la muerte nos separe.
Siempre tuya....

Marina (2º Av.)

Cartas y cartitas. Preparando San Valentín

2009-02-04T11:39:00.009Z

Sirva esta carta para las alumnas de 2º Avanzado que mostraron su desasosiego al tener que escribir una carta de amor con humor (ejercicio de A fondo 2) y también para todos los estudiantes que estén pensando en preparar su San Valentín.

(Pilar Gutiérrez Beried, 1960. Imagen de Internet)

Carta a un desterrado

Mi querido Odiseo:

Ya no es posible más

esposo mío

que el tiempo pase y vuele

y no te cuente yo de mi vida en Itaca.

Hace ya muchos años

que te fuiste

tu ausencia nos pesó

a tu hijo

y a mí.

Empezaron a cercarme

pretendientes

eran tantos

tan tenaces sus requiebros

que apiadándose un dios

de mi congoja

me aconsejó tejer una tela sutil

interminable

que te sirviera a ti

como sudario.

Si llegaba a concluirla

tendría yo sin mora

que elegir un esposo.

Me cautivó la idea

al levantarse el sol

me ponía a tejer

y destejía por la noche.

Así pasé tres años

pero ahora, Odiseo,

mi corazón suspira por un joven

tan bello como tú cuando eras mozo

tan hábil con el arco

y con la lanza.

Nuestra casa está en ruinas

y necesito un hombre

que la sepa regir.

Telémaco es un niño todavía

y tu padre un anciano.

Preferible, Odiseo,

que no vuelvas

de mi amor hacia ti

no queda ni un rescoldo.

Telémaco está bien

ni siquiera pregunta por su padre

es mejor para ti
que te demos por muerto.

Sé por los forasteros

de Calipso

y de Circe

aprovecha, Odiseo,

si eliges a Calipso

recuperarás la juventud

si es Circe la elegida

serás entre sus chanchos

el supremo.

Espero que esta carta

no te ofenda

no invoques a los dioses

será en vano.

Recuerda a Menelao

con Helena

por esa guerra loca

han perdido la vida

nuestros mejores hombres

y estás tú donde estás.

No vuelvas, Odiseo, te suplico.

Tu discreta Penélope.

Claribel Alegría (Estelí, Nicaragua, 1924)

Después de leer: Los crímenes de Oxford

2009-02-02T15:49:00.005Z

(Carmen Calvo, Imagen de Internet)

Los crímenes de Oxford es una novela policíaca.Es una historia clásica de intriga, que se nos cuenta a través de Martín, un joven estudiante, que vino a Oxford por una beca para profundizar sus estudios.
La trama nos traslada a la Universidad de Oxford, donde la muerte de la señora Eagleton, una anciana que ha sido asfixiada con un almohadón, desencadena una serie de acontecimientos aparentemente inexplicables y donde los matemáticos, Martín y un carismático profesor Arthur Seldom, se enfrentan a un insidioso asesino en serie.
Como en toda buena historia de misterio en Los crímenes de Oxford no se desvela la identidad del asesino hasta el final; la lista de falsos (o verdaderos culpables) es amplia. Los muertos son imperceptibles, ya que el asesino tiene la manía de matar sólo a personas que estén ya en el umbral de la muerte, principalmente enfermos.
Los asesinatos están presentados como un desafío al famoso lógico Seldom y con esto nos adentramos en un mundo enigmático, el de los números lógicos y la Matemática, con las sectas antiguas de matemáticos, con el teorema de Wittgenstein, etc.
La investigación de los crímenes se convierte en el descubrimiento de un intrincado enigma pitagórico con el que se juntan conceptos filosóficos.
Uno de estos conceptos, el que más me ha llamado la atención, son los razomientos sobre la verdad y la mentira. Asimismo es muy interesante como con el desarollo de la historia madura el protagonista, Martín, descubriendo poco a poco que no siempre la verdad es verdad y la mentira es mentira. Las otras historias paralelas introducidas en la trama principal también corroboran esta idea. Con este triste descubrimiento Martín empieza a mirar al mundo con los ojos de la madurez.

Farida Chananova (1º AV)

Los cronopios salen de juerga

2009-01-27T10:46:00.005Z

Tres inéditos de Julio Cortázar conmemoran el 25º aniversario de su muerte Los chicos de la escuela le llamaban "el belgicano" porque gargarizaba las erres y porque había nacido, por casualidad, en Bruselas. Fue en agosto de 1914, en el arranque de la Primera Guerra Mundial y durante una misión de su padre en la embajada Argentina. Afable, aniñado y con ojos de gato, "larguirucho, carapálida, desgarbado y lampiño", así recordaba a Julio Cortázar en la primera página del primer tomo de sus Obras completas (Galaxia Gutenberg / Círculo de lectores) su amigo, el crítico Saúl Yurkievich, que, acto seguido, matizaba lo de lampiño a la luz de la barba con la que, en los años setenta, el escritor quiso homenajear al Che y, de paso, a Orson Welles. El 12 de febrero de 1984, muy pronto hará 25 años, el autor de Bestiario murió en un hospital de París víctima de una leucemia. Yurkievich, que estaba a su lado, contó que poco antes había pedido escuchar el último quinteto de Mozart y un solo de piano -I ain't got nobody- de Earl Hines.

Había llovido lo suyo desde que, en 1951, vendiera su colección de discos de jazz para malvivir en Francia como un becario feliz. También desde que, dos años más tarde, se consagrara, por encargo de Francisco Ayala y para la Universidad de Puerto Rico, a traducir los relatos y ensayos de Edgar A. Poe. Una traducción que Páginas de espuma y Edhasa acaban de reeditar en España para conmemorar el bicentenario del narrador estadounidense.
Ese mismo año, 1953, Cortázar se había casado en Buenos Aires con Aurora Bernárdez, una licenciada en letras de origen gallego que, con el tiempo, se convertiría en la brillante traductora de autores como Italo Calvino, Lawrence Durrell y Albert Camus.
Bernárdez, de 91 años, se separó de Cortázar en 1968, pero cuidó de él en sus últimos días y sigue cuidando de su legado. De hecho, ayer presentó en Madrid una edición artística con tres textos inéditos de la serie de Historias de cronopios y famas, según Vargas Llosa, amigo de la pareja, el libro más "travieso" de Julio Cortázar. Ella fue, además, la inspiradora de esos relatos llenos de paradojas. "Un día en la villa Médicis de Roma", contó ayer, "le dije a Julio: 'esta escalera es para bajar no para subir' y él me dijo: 'nunca lo había pensado". Ahí arrancó la colección.
Caligrafiado por Josemaría Passalacqua y con ilustraciones de la artista italiana Judith Lange, los nuevos cuentos han sido publicados en tirada limitadísima -100 ejemplares- por Del Centro Editores.
Los tres relatos -Never stop the Press, Vialidad y Almuerzo- comparten el espíritu gamberro y patafísico de Historias de cronopios y de famas, publicado originalmente en 1962, es decir, justo un año antes de la aparición de Rayuela, la novela fragmentaria y total que, en forma de declaración de amor a París -"la mujer de mi vida"- consagraría definitivamente al escritor argentino como uno de los maestros del boom latinoamericano.
El agobio por el trabajo y la incomunicación presentes en los nuevos textos -un cronopio, por ejemplo, pregunta a un fama cuántas patatas fritas quiere con el filete- se suman así a delirios ya clásicos como las instrucciones para llorar, para comportarse en un velatorio, para subir una escalera o para dar cuerda a un reloj. Ya se sabe, cuando te regalan un reloj, te regalan "el miedo de perderlo, de que te lo roben, de que se te caiga al suelo y se rompa".
Pero, ¿qué es un cronopio? Cortázar decía que el perfil literario de esos seres "desordenados y tibios" se le ocurrió en medio de un concierto de Stravinski. También dijo que Charlie Parker era uno de ellos. Dionisíacos, creativos y un punto surrealistas, los cronopios son lo contrario de los famas, esos apolíneos y pragmáticos individuos que necesitan papel rayado para escribir y que "aprietan desde abajo el tubo de dentífrico".
Desde que Cortázar publicó su libro, la humanidad se dividió en cronopios y famas. Si los tres relatos recién rescatados fueron desechados en la primera edición, se debió según su viuda, a que quería evitar la repetición: "A veces escribir cosas así puede resultar mecánico. Él decía que podía ser fácil seguir fabricando situaciones. Claro, había que tener su talento. ¿Qué todos queremos ser cronopios? Bueno, como me ha dicho Judith Lange, todos somos todo. Estamos hechos así, de contradicciones. De hecho, yo conozco famas que en el fondo son cronopios. Como decían mis tías: tiene que haber de todo". Julio Cortázar, sin repetirse, siguió tirando del mismo hilo zumbón en libros inclasificables, y ajenos al corsé de los géneros, como La vuelta al día en ochenta mundos, Ultimo round o Los autonautas de la cosmopista, escrito a cuatro manos con su segunda esposa Carol Dunlop, que murió dos años antes que él. El desparpajo de su literatura no es nada extraño en alguien a quien sus amigos veían como un niño grande, un escritor muy serio que siempre manejó las palabras como si fueran de juguete.Los relatos fueron desechados, según la viuda, para evitar repeticiones.

JAVIER RODRÍGUEZ MARCOS - Madrid - 27/01/2009 © Diario EL PAÍS S.L.

(Imágenes de Internet)

En torno a la lectura de Los girasoles ciegos

2009-01-19T15:37:00.006Z

Los girasoles ciegos de Alberto Méndez es un libro muy interesante. He leído muchos comentarios sobre la película que parece ser estupenda. Habitualmente el libro es siempre mejor, pero cuando empecé la primera derrota, me asusté. ¡Cuántas palabras difíciles tenía que buscar en el diccionario!
El libro es un relato de cuatro historias verdaderas en torno a la guerra civil y sus consecuencias. ¡Qué pesadas eran las primeras páginas que leí! En primer lugar, porque no me gustaba este tema y en segundo lugar, porque me resultaba difícil leer buscando el significado de muchas palabras. Así que mientras leía me dejaba llevar pormis pensamientos y tenía que volver a leer para poder hacer la tarea que nos había mandado Begoña.
En la vida no podemos hacer solo lo que nos da la gana... Me incorporé a la lectura con motivación para seguir adelante. Pasó algo extraordinario: no quería dejar la obra; las derrotas siguientes son muy emotivas, tan sensibles que te hacen vivir este tiempo y sufrir con ellas.

Agnès (1º A)

(Imágenes de Internet)

Historia de un crimen perfecto

2009-01-19T13:25:00.005Z

(Yolanda Molina, Vella. Imagen de Internet)

Resulta que vi a una mujer morena dejar su apartamento. Pensé, “la he visto antes en algún sitio”. Sí, era su ex novia Tania, la modelo. Un sentimiento fuerte envolvió mi ser; él ha estado actuando de forma extraña últimamente, esquivo, sin prestarme atención. Le pregunté sobre Tania y él negó haberla visto. Yo estaba furiosa, y sin darme cuenta, cogí la escultura de cobre de la mesa y lo golpeé con fuerza. Había sangre por todas partes.
Al final, él estaba muerto.
Total que limpié la escultura y la casa de cualquier huella, y dejé el apartamento, abandonando allí la escena del crimen y a quien había sido mi amante. Dejé la puerta del apartamento abierta, para que los vecinos encontrasen el cadáver.
Después hice una llamada anónima a la policía y le dije que había visto a una mujer llorando a la salida del apartamento con sangre en las manos y que parecía ser la famosa modelo Tania.
Al final, Tania fue detenida y acusada de asesinato. Resulta que la policía encontró suficientes pruebas para incriminarla en el delito.

A diario fui al juzgado para ver el juicio. Durante el día final del juicio, el juez pidió al jurado principal el veredicto.
Me levanté y dije CULPABLE.

Seri Mawar (2º I)

No te lo pierdas: Encuentro con Rosa Montero

2009-01-14T19:16:00.006Z

Actividad Cultural

Jueves 22 de enero de 2009
19 h. Centro cívico antiguo sanatorio en Puerto de sagunto

ENCUENTRO CON LA ESCRITORA Y PERIODISTA ROSA MONTERO (Madrid, 1951)
QUE NOS HABLARÁ DE: “Entre el periodismo y la literatura”

Si quieres saber más entra aquí:

http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/montero/home.htm

Un grito por la paz: Los girasoles ciegos

2009-01-13T19:40:00.007Z

Poema a partir de la lectura de la novela de Méndez.

No me llames extranjera. Necesito comunicarme.

Rechaza la violencia y promueve la tolerancia.

Con respeto te pido que tengas humildad

Con amor te imploro honestidad.

Es tan sencillo estar unidos.

No me llames extranjera, sino responsabilidad.

No me llames extranjera. Te lo digo, soy la Paz

y sólo admito felicidad y libertad.

Agnès (1º Avanzado) (imaagen de Internet)

Gastronomía y Cultura

2009-01-12T19:22:00.009Z

(Ángeles Peláez Talasac, Imagen de Internet)

">El cocinero Ferrán Adriá impulsará internacionalmente el nuevo Canal Cultura de TVE

Considerado el mejor cocinero del mundo, Ferrán Adriá se convierte en el primer valedor-patrono del nuevo canal.
"Es un proyecto abierto a cualquier idea" ha dicho Adriá de Canal Cultura, "promocionaremos la gastronomía y todo lo demás".
TVE ofrecerá el Catálogo audiovisual del cocinero, un proyecto que consta de 8 capítulos de 50', y otros dos documentales sobre la actividad del restaurante elBulli.
Parte significativa de los beneficios que genere el acuerdo entre RTVE y Adrià se destinará a becas para jóvenes talentos iberoamericanos en materia de gastronomía.

RTVE.es 12.01.2009
"Vamos a explicar por todo el mundo que en España va a haber un Canal Cultura. Tenemos que ser ambiciosos y convertirnos en un canal de referencia". Así definía esta mañana el cocinero Ferran Adrià cuál será su cometido tras ser nombrado el primer valedor-patrono del nuevo Canal Cultura de TVE. "Cuando me contaron este proyecto me encantó porque se encuadraba dentro de mi filosofía, la gastronomía tiene que entrar en la sociedad, como el resto de la cultura" añadió.

El presidente de RTVE, Luis Fernández, señaló por su parte: "Es un honor y un lujo firmar este acuerdo con Ferrán Adriá. Él es como un hombre del Renacimiento, el adalid que ha impulsado la gastronomía española por el mundo, es el mejor regalo de Reyes que podíamos tener".

Y es que RTVE crea la figura de patrono en el ejercicio de su función de servicio público para impulsar la actividad cultural, en la que se enmarca la gastronomía española. Tras su reconocimiento en Documenta, Harvard y los doctorados honoris causa en las Universidades de Barcelona y Aberdeen, Adrià se compromete a promover el nuevo canal de TVE en todo el mundo. Y así TVE producirá también un catálogo audiovisual que conserve y proyecte internacionalmente la obra creativa de Ferran Adrià y elBulli, (su restaurante), desde sus comienzos hasta la actualidad. En él colaborarán Albert Adrià y el co-propietario del restaurante, Juli Soler. La dirección estará en manos de David Pujol.

La 2 empezará a emitir parte de esta obra la próxima primavera, dentro de una semana dedicada a la cultura y la gastronomía como expresión cultural, coincidiendo con la promoción del Canal Cultura. También se celebrarán mesas redondas, entrevistas y un ciclo de cine. En el mes de abril, con los materiales disponibles, se presentará el proyecto en el MIPCOM de Cannes. La obra completa podrá verse en el Canal Cultura tras su lanzamiento.

El futuro comité de la cultura y la creación de becas

Adrià es el primero de los patronos del Canal Cultura, pero no será el último. RTVE mantiene conversaciones con otras personalidades de la Cultura, el Arte y la Ciencia, conun alto valor simbólico y un indiscutible reconociemiento internacional, para constituir un comité de valedores/patronos que también aúne España e Iberoamérica.

La Corporación planea destinar además una parte significativa de los beneficios que genere el acuerdo con Ferran Adrià a becas de formación para jóvenes iberoamericanos vinculados a la gastronomía.

Arte en los fogones

Adrià es considerado el mejor cocinero del mundo y su relevancia cultural ha sido destacada en múltiples ocasiones. Ha sido el primer restaurador que ha participado en la última edición de La Documenta de Kassel. Fue investido doctor honoris causa por la Universidad de Barcelona en 2007 y por la Universidad de Aberdeen (Escocia) en 2008. El pasado mes de diciembre firmó un acuerdo de colaboración con la Universidad de Harvard (Massachusets) para seguir innovando e investigando.

El restaurante del que es co-propietario, elBulli, acumula también numerosos galardones. Adriá entró a trabajar en el restaurante en 1984 y desde 1990 es propietario junto con Juli Soler. Con la aplicación de la ciencia en sus platos, Ferran Adrià ha llevado a elBulli, a lo más alto. Én 2006, 2007 y 2008 fue elegido el mejor restaurante del mundo.

"La cocina es para dar felicidad", el catálogo de Adrià"

Soy cocinero porque soy feliz y me gusta hacer feliz a la gente, la cocina es para dar felicidad", afirma rotundamente Ferran Adrià. En eso consiste su trabajo, y precisamente su catálogo audiovisual nos permitirá ver la parte más humana de la cocina de elBulli, su mítico restaurante situado en Roses, Girona, aquel lugar que empezó siendo un minigolf y que se ha convertido en referencia mundial de la gastronomía. "De la cocina me enamoré poco a poco", explica, "estudiaba empresariales y trabajaba como friegaplatos", y relata entre risas, "antes ibas a la discoteca, decías que eras cocinero y no ligabas nada". Pero todo fue evolucionando. Ferran Adrià se metió de lleno en la cocina, y puso a la gastronomía española en la vanguardia, "en el año 1989 hacíamos gazpacho de bogavante, y aquello era muy marciano, lo veréis en el catálogo, es un documento sobre nuestro trabajo, y sobre todo, un homenaje a los fundadores".

TVE con la cultura

El 3 de diciembre de 2008, se unificaron el Canal Cultura y el Área de Cultura de Televisión Española en un departamento único. El nuevo canal refuerza el papel de los contenidos culturales en TVE, entre los que se incluyen la gastronomía.

Las emisiones en pruebas del Canal Cultura comenzarán esta primavera; en el 2010 será uno de los canales de TDT dentro de la plataforma de la Corporación. Sin embargo, el compromiso de Adrià comienza ya, con una gira mundial de cuatro meses, en la que hablará del Canal y del compromiso con RTVE.

Entre los objetivos del canal, destacan facilitar el acceso general a las manifestaciones culturales, difundir la cultura española, favorecer la comprensión de una identidad reconocible en el mundo y estimular la creatividad.
http://www.rtve.es/noticias

Culos de mono

2009-01-12T18:44:00.006Z

Me desperté con un mala sensación y no tardé mucho en saber por qué. Vi un culo en la cama al lado de la mía, que parecía un culo de mono, un mono muy gordo y aquel mono estaba roncando con ganas. Desperté a mi amiga que estaba durmiendo tranquilamente en el otro lado de la cama y nos levantamos enseguida. Decidimos irnos al baño juntas por si acaso otros sustos nos esperaban. Después de ver a aquel hombre peludo, desnudo en aquella cama, nunca se sabe.
Era un baño común y cuando entramos había seis o siete chavales, unos estaban saliendo de las duchas y otros cepillándose los dientes o afeitándose. Nos miraban como si estuviéramos en un sitio equivocado y claro, con razón, pues llevábamos pijamas de lana completos y ellos en pelotas o casi. Salimos corriendo del baño sin ni siquiera cepillarnos los dientes. Oímos los piropos de los chicos detrás de nosotras.
Teníamos 18 años y era la primera vez que salíamos del país de vacaciones solas. Llegamos a Nueva York a las 11 de la noche y como no habíamos hechos ninguna reserva de alojamiento anteriormente, decidimos quedarnos en el primer hostal juvenil que encontramos (como en plan aventureras). Resulta que era un hostal con dormitorios donde hay entre 8 a 12 camas por dormitorio y baños comunes. Y las camas eran estrechitas y casi se tocaban entre ellas. Cuando nos fuimos a dormir, no había nadie en nuestro dormitorio y por eso no nos enteramos de la existencia del hombre peludo ni de los otros chavales.
Al final, recogimos nuestras mochilas y salimos del hostal.
Diez años después, todavía nos reímos cuando nos acordamos de aquel episodio. Qué inocentes éramos…
(Imagen de Intenet, Picasso)
Seri Jayus (2º Intermedio)

El camello cojito (auto de los Reyes Mago) de Gloria Fuertes

2008-12-21T14:38:00.006Z

El camello se pinchó

con un cardo en el camino

Y el mecánico Melchor

Le dio vino.

Baltasar fue a repostar

Más allá del quinto pino....

E intranquilo el gran Melchor

Consultaba su "Longinos".

-¡No llegamos,no llegamos

y el Santo Parto ha venido!-

son las doce y tres minutos

y tres reyes se han perdido-.

El camello cojeando

Más medio muerto que vivo

Va espeluchando su felpa

Entre los troncos de olivos.

Acercándose a Gaspar,

Melchor le dijo al oído:

-Vaya mierda de camello

que en Oriente te han vendido.

A la entrada de Belén

Al camello le dio hipo.

¡Ay, qué tristeza tan grande

con su belfo y en su hipo!

Se iba cayendo la mirra

A lo largo del camino,

Baltasar lleva los cofres,

Melchor empujaba al bicho.

Y a las tantas ya del alba

-ya cantaban pajarillos-

los tres reyes se quedaron

boquiabiertos e indecisos,

oyendo hablar como a un Hombre

a un Niño recién nacido.

-No quiero oro ni incienso

ni esos tesoros tan fríos,

quiero al camello, le quiero.

Le quiero, repitió el Niño.

A pie vuelven los tres reyes

Cabizbajos y afligidos.

Mientras el camello echado

Le hace cosquillas al Niño.

Pincha en la foto de la poeta

si quieres que Gloria te recite sus versos

El monstruo sin nombre (Cuento)

2008-12-17T16:58:00.002Z

Este es un cuento que aparece en una serie japonesa llamada "Monster"

Archísilabos

2008-12-16T10:33:00.009Z

Algún lector habrá que recuerde la serie que aquí inicié ¡hace ya 13 años! y de la que este artículo es su tercera entrega. Me había empeñado en reunir esas palabras que se van incorporando al uso cotidiano del hablante y que, preferidas por su mayor largura o inventadas a fuerza de estirar el número de sus sílabas, bauticé como archisílabos. Aún siguen rodando, y con tal naturalidad que ya casi nadie reconoce ni usa el vocablo más corto del que procede o al que viene a suplir. Si entonces recopilé cerca de 200, ahí va otro buen puñado de archisílabos que quedaron sin mencionar.Echemos la red en ese caladero de términos que nacen de pegar a otro la desinencia -ción. Así obtendremos la limitación en lugar del "límite", la estimulación para indicar el mero "estímulo" (lo mismo que la incentivación ha dejado atrás al artificioso "incentivo"), la formulación por la "fórmula" o la capacitación en vez de la "capacidad". La "compatibilidad" de funciones se dobla para algunos en compatibilización, ahí es nada. Somos objeto de actuaciones administrativas, es decir, de algo más que simples "acciones". El médico nos da una citación y no una "cita" vulgar. En la calle no leemos "rótulos", sino rotulaciones, de parecida manera a como el hombre del tiempo anticipa que habrá "lluvias", sí, pero sobre todo precipitaciones.
¿Y por qué volver a los gastados "nombres" cuando tenemos a mano las denominaciones? A ver quién se contenta con una "característica" si puede pronunciar caracterización, o con un "enunciado" teniendo al lado una enunciación o con un rápido "contraste" estando ya dispuesta la contrastación. Les juego doble contra sencillo a que descubren por todas partes individuos con motivaciones, pero sin apenas "motivos". Ya verán cómo la complementación acaba engullendo al "complemento", la expoliación al "expolio" o la exterminación al "exterminio". Quien esto firma ha escuchado renunciaciones en vez de "renuncias" y hace poco dio un respingo al enterarse de que una empresa había alcanzado una mejorización, que no "mejora", de sus resultados. Rizando el rizo, en cierto impreso oficial se escribe exceptuación para señalar una "excepción".
Los verbos ofrecen un buen pasto a la afición archisilabizadora. Ahora nos prestamos a referenciar, para no ponernos a "referir", "aludir", "citar" o "nombrar", que son términos más humildes por más breves (y, en lugar de lo referido, etc., lo referenciado). O a regularizar, cuando a menudo lo propio sería "regular" y hasta "reglar". O a sobredimensionar, para evitarnos "ampliar" o "exagerar", lo mismo que hay que hostilizar al contrario que hasta ahora noslimitábamos a "hostigar". No nos conformamos con el modesto "formar" lo que haga falta y recurrimos en cambio al conformar (y es que la conformación deja en la boca un regusto más rotundo que "forma"). El comportarse de un modo u otro ha vuelto casi ridículo al "portarse", el desvincular debe prevalecer sobre el "desatar" o "separar" y penalizar exhibe el empaque que le falta a "castigar". ¿Y aún no han oído recepcionar para dar lustre a los trillados "recibir" o "acoger"?

George Orwell ya sabía algo de este fenómeno y no dejó de denunciarlo en su día. Lo que pasa es que la regla que dictó para la buena prosa en inglés ("Nunca use una palabra larga donde pueda usar una corta") parece que no vale hoy para el hablante ordinario de español. Ni siquiera para los sumos sacerdotes de la palabra pública, el político y el periodista. Contagiados de la jerga empresarial, solemos priorizar alguna tarea respecto de otras, porque no nos basta con "primar" esa tarea. Pero también nos conviene flexibilizar nuestras posiciones, que es como "adaptarlas" o "amoldarlas" a lo necesario, a fin de no tensionar -o sea, "tensar"- las cosas y evitar esos tensionamientos que antes eran "tensiones". Que a nadie se le ocurra "interactuar" con otros, porque ahora se lleva interaccionar, ni "objetivar" una situación cuando está en sus manos objetivizarla. Les gustará saber que hay quienes se dedican a compartimentalizar sus trabajos. Y en cuanto me entere de qué significa modelizar o sustancializar, se lo cuento.
Llevo años indagando el misterio de que la gente, tan poco dada a vicios intelectuales, se pase el día disfrutando en medio de abstracciones como éstas que colecciono. Porque habrán notado que las personas ya no gozamos de "crédito" (salvo del bancario, en todo caso), sino de credibilidad, ni cometemos "faltas", "delitos" o "deslices", sino como mucho irregularidades. Donde antes se palpaba el "peligro", ahora todo se carga de peligrosidad, lo mismo que el pedante ya no relata un "hecho" sino más bien una facticidad. ¿Qué había en nuestra relación personal, afectividad o un simple "afecto"?; y el temblor colectivo que aquel día nos invadió, ¿era de "emoción" o de emotividad? Cuando algún engranaje de nuestro organismo falla, ¿hemos sufrido una "disfunción" o suena mejor una disfuncionalidad? Quizá no me crean, pero hay estiramientos verbales que convierten al "significado" (ya travestido como significación) en pomposa significatividad y al "atractivo" de alguien o de algo en una atractividad irresistible...
No piensen que hemos agotado la cosecha de archisílabos. Se reproducen a diario. Cuando se informa de que una manifestación ciudadana tuvo un seguimiento de tantos miles, quiere decirse que suscitó una "respuesta" o "adhesión" así de numerosa; hay muchas comisiones llamadas de seguimiento porque esta voz le gana en sílabas a "control", que es el cometido encargado a tales comisiones. Tampoco hacemos "méritos", sino merecimientos, unos méritos más largos; y una "acogida" muda con frecuencia en acogimiento. Cualquier "aumento" del número de parados o de algún índice económico queda al instante transformado en incremento. Para no abrumarles, me aceptarán en fin que el adjetivo existente (y no digamos lo realmente existente) o está de más o equivale a "real" y "presente". Claro que mi versión de todo esto, más que "aproximada", resulta tan sólo aproximativa...
Así las cosas, rebosantes de términos ampulosos, nuestros discursos se vuelven a un tiempo más largos de palabras y menos sobrados de ideas. Váyase lo uno por lo otro, dirán los necios, aunque me temo que lo uno busca tan sólo encubrir lo otro.
AURELIO ARTETA 16/12/2008
© Diario EL PAÍS S.L.

¿Por qué un español coge el avión cuando un mexicano nunca lo haría?

2008-12-11T12:32:00.004Z

(Maruja Mallo, "Mácaras" (1950-55), Imagen de Internet)

Escritores y académicos debaten sobre el sexo en la lengua y sobre los tabúes del español a uno y otro lado del Atlántico

Cuando se habla del español a uno y otro lado del Atlántico, las diferencias entre el sentido de algunos términos acaban muchas veces aludiendo al sexo. Las razones de que un español coja el avión mientras que un mexicano nunca lo haría, o cómo escoger bien las palabras para no resultar grosero dependiendo del país han sido algunos de los temas debatidos hoy en una charla, titulada El sexo en la lengua, celebrada este jueves en el marco de la XXII Feria Internacional del Libro de Guadalajara (FIL).Ante un juvenil auditorio, los escritores Luisa Valenzuela, argentina, y el colombiano Daniel Samper, el presidente de la Agencia Efe Álex Grijelmo y la periodista mexicana Lydia Cacho, y la académica mexicana Concepción Company han ofrecido un debate ameno interrumpido en varias ocasiones por las risas del juvenil auditorio.
Valenzuela, en concreto, ha reflexionado sobre la pérdida del simbolismo de algunas palabras como "boludo" (tonto) en Buenos Aires, un término que "ha perdido ya su encanto". Y qué decir de los tabúes del español en los distintos países, como en Argentina, ha indicado Valenzuela, donde no son aconsejables términos como "concha" (vagina) o "tortillera" (lesbiana).
En cambio, en México la primera es fácilmente localizable en rocas junto a la orilla del mar, sin posibilidad de goce sexual alguno, y la segunda es una persona que desempeña el noble oficio de fabricar tortillas (tortas) de maíz y harina.
Mexicanos y argentinos comparten algo que les diferencia de los españoles: toman el tren, el taxi y el teléfono, pero no lo cogen. Lo que en España es acción de agarrar o asir, en México y Argentina se entiende como acto sexual.
El machismo hablado
Según Concepción Company, integrante de la Academia Mexicana de la Lengua, en algunos documentos del final de la Colonia en México ya puede verse el cambio de significado. Company ha criticado también que haya "malqueridas" y "malcogidas", pero que no existan sus antónimos ni sus equivalentes masculinos. No obstante, ha hallado más tarde algo de justicia poética en el lenguaje castellano: "Los problemas son masculinos, las soluciones son femeninas".
"El sexo forma parte de la realidad, pero no de la gramática", ha apuntado por su parte el presidente de la Agencia Efe y vicepresidente de la Fundación del Español Urgente (Fundéu), Álex Grijelmo, quien ha instado a no confundir género y sexo, conceptos que la gramática no plasma adecuadamente.
Las oraciones "seis policías detienen a unos atracadores" o "el personal de limpieza del hotel trabaja muy bien" evocan a hombres, en el primer caso, y a mujeres, en el segundo, sin que haya relación entre género y sexo.
Según el escritor y periodista colombiano Daniel Samper, que ha deleitado al público con un humorístico monólogo, hay que saber "cómo gemir adecuadamente en plena cópula para no causar confusión en el otro amante". "Si Freud hubiera ido a conquistar colombianas, hubiera tenido problemas cuando le gritaran '¡Ay papito!'", ha dicho el colombiano. Además, Samper se ha asombrado de que, por la influencia del cine y la televisión en inglés, "algunas ateas hispanoparlantes" se arranquen en pleno éxtasis con un "Oh, my God!" (Oh, Dios mío).

Monólogo, peformance, escenas teatrales

2008-11-26T18:46:00.003Z

Actividad cultural

jueves 27 de noviembre de 2008
20 h. Cafetería ferrocarril 1870 (Plaza Reina Fabiola) en Puerto de Sagunto

MONÓLOGO, PERFORMANCE, ESCENAS TEATRALES

“Los hombres y la vida cotidiana de las mujeres”

Escuela Municipal de Teatro, Formación Actorial y Aula Joven de Teatro

Actuación Musical: Acustic Grove (rock blues)
A cargo de Camí de Nora
No te lo pierdas....

Moza, palurdo, menos guasa

2008-11-23T09:47:00.005Z

Las series de época recuperan la memoria histórica de las palabras

Los chavales de Cuéntame (TVE-1) empezaron diciendo "macho" (en 1968), de pequeños, y en los últimos capítulos (ya en los setenta) dicen "tío". Las series de época, como ésta, que empieza en el franquismo, ayudan a recordar las palabras que se han dejado de usar, las expresiones y la forma de hablar, pero también reflejan lo que pasaba y pensaba la sociedad de entonces.
Los chavales de Cuéntame (TVE-1) empezaron diciendo "macho" (en 1968), de pequeños, y en los últimos capítulos (ya en los setenta) dicen "tío". Las series de época, como ésta, que empieza en el franquismo, ayudan a recordar las palabras que se han dejado de usar, las expresiones y la forma de hablar, pero también reflejan lo que pasaba y pensaba la sociedad de entonces. La falta de libertad de las mujeres ("es una señora decente", "una chica alegre"), el trato despectivo a algunos colectivos, como los homosexuales ("bujarro, marica, pierde aceite"), el lenguaje políticamente incorrecto o incluso la influencia de la política en la forma de hablar se ven en las expresiones y en la entonación. También hay un contraste en el tiempo que se dedicaba a ello y en el ritmo del lenguaje, que era el de la vida. El día a día transcurría más tranquilamente.
Los guionistas y productores de estas series intentan equilibrar la fidelidad lingüística con el uso de un lenguaje que no resulte muy chocante al espectador. ¿Los que más arriesgan? Los que escriben las series que transcurren en años de los que hay testigos vivos, es decir, en casi todo el siglo XX.
"Lo importante es que los personajes hablen conforme a la época en la que está situada la serie, reflejen cómo se pensaba, las actitudes, la visión del mundo que había, o de la mujer, por ejemplo", explica Alberto Macías, uno de los coordinadores de guiones de Cuéntame. "Tenemos cuidado de no utilizar argot o modismos de ahora porque basta con que un solo elemento rechine para que se tenga la sensación de que no es creíble".
Las situadas en el siglo XX se escriben con el corazón. Los guionistas rinden homenaje a la historia que están contando, porque es la de su familia, sus abuelos o sus padres. "Hemos hecho mucho trabajo de documentación pero luego hubo que distanciar el lenguaje un poco para que no chocara demasiado, se ha buscado un equilibrio y una forma de expresión más ágil", explica la coordinadora de guiones de La señora (TVE-1), Virginia Yagüe, autora de la idea original.
La productora ejecutiva de Águila Roja (que empezará pronto a emitir TVE-1), María Penedo, ambientada en la España del siglo XVII, también dice que "no se puede usar aun lenguaje muy fidedigno". "Usamos expresiones de la literatura, pero, aunque está todo muy cuidado, no podemos echar al público con una forma de hablar superantigua".
Un planteamiento parecido se han hecho en Amar en Tiempos Revueltos (TVE-1), que empieza en la posguerra española, según explica su coordinador de guiones, Rodolfo Sirera: "Es una elaboración; a partir de una convención, se establece una pauta de lenguaje. Hay una cierta prevención a que éste suene demasiado antiguo, se intenta captar el espíritu de la época, pero no se fuerza". Antena 3 prepara la versión española de Life on Mars, que se llamará La chica de ayer. El guionista de la versión original, que ha arrasado en el Reino Unido, Ashley Pharoah, dice que "el trabajo más duro de adaptación es encontrar una estructura narrativa dentro de una forma artística completamente distinta. Porque una novela es una experiencia privada y una película o una serie es una experiencia pública".
Los guionistas se inspiran en la literatura, pero los de las series que transcurren en el siglo XX, también en la radio, la televisión, el NODO... Una de las dialoguistas de Amar..., Julia Altares, pone algunos ejemplos. "Está prohibido decir 'vale', que no se usaba, se buscan alternativas como 'de acuerdo'. Tampoco se decía 'tener una depresión', sino 'estar de los nervios' o 'bajo de ánimo'. Y había gran variedad de saludos, sobre todo referidos a Dios, como 'Con Dios' o 'Dios te ampare'. El lenguaje era más formal, más correcto y más ingenuo", dice Altares. Alcoba, mozo, arrea, arrejuntarse... A las mujeres se les llamaban con diminutos, aunque fueran mayores: Rosita, Teresita, Maripili, Sole...
Muchos guionistas perciben que antes había más riqueza en el lenguaje. Pero lo cuestiona el director del diccionario histórico de la Real Academia Española (RAE) y catedrático de la Universidad Carlos III, José María Pascual: "No es cierto que se hablara mejor antes. En todas las épocas ha salido alguien diciendo ¡qué mal se habla! El propio don Quijote se queja en un fragmento de la obra de que la gente sólo lee lo fácil, lo comercial y Clarín, de lo mal que hablaban el pueblo y los políticos. De hecho, Clarín fue quien inventó 'palabro' para denominar una palabra mal dicha", recuerda este académico.
El catedrático hace un apunte final: "Los escritores no escribían como se hablaba. No conocemos realmente el léxico de la calle de otros siglos. Pero es atractivo que se recupere léxico pasivo a través de estas series".

S. Pérez, Diario El País, 16/11/2008

Ve y opina (Gracias Rossella)

2008-11-19T19:20:00.007Z

Si te interesa puedes ir a ver este documental en los cines Babel de Valencia:

Nosotros alimentamos al mundo nos informa sobre la producción de nuestra comida en un viaje a través de Francia, España, Rumanía, Suiza, Brasil y Austria. Es una película sobre la comida y la globalización, sobre los pescadores y los agricultores, los camioneros y los ejecutivos corporativos, la circulación de productos y del dinero. Una película sobre la escasez rodeada de la abundancia con imágenes que no se olvidarán fácilmente.
Titulo Original: We Feed The World
Género: Documental
Duración: 96 minutos
Año 2005
País: Austria
Fotografía: Erwin Wagenhofer
Música: Helmut Neugebauer
Guión: Erwin Wagenhofer
Director: Erwin Wagenhofer
Intérpretes: Jean Ziegler, Peter Brabeck, Karl Otrok

Para más información entra aquí y después lo comentaremos en clase.

En boca cerrada....

2008-11-14T18:16:00.004Z

He escogido esta imagen porque me resulta muy interesante. Me recuerda a la censura, que en cierto sentido afecta a todo el mundo. Pensamos que vivimos en un estado democrático y que podemos decir todo lo que queremos.
Sin embargo, la realidad es otra. En realidad la censura como tal no existe, pero existe la moral o la cultura que no nos permite expresar siempre lo que pensamos.
Una lengua cerrada con una cremallera significa esto: que en este mundo no hay la libertad de expresión. Aunque vivimos en un mundo libre, tenemos que pensar lo que decimos para no hacer el ridículo o para que otros no nos miren mal.
Recapitulando, en verdad no somos libres, nuestra cultura nos obliga a clasificar nuestra letra.

Magdalena Rosiak, 2º Avanzado (imagen de Internet)

De lenguas y labias

2008-11-10T18:53:00.005Z

He elegido dos dibujos que para mí tienen mucho en común y uno complementa al otro. El primero es el dibujo número 604. Cuando veo esta imagen, lo primero que me viene en mente son las numerosas contradicciones de nuestros políticos. Parece que para ser un buen ministr@ lo primordial es la lengua, la labia y la facilidad de convencer a las masas.
El interés por el país y el bienestar de sus habitantes pasa a segundo plano. Parece que la mayoría vela más por su propio interés que por el "pueblo", de ahí tantas contradicciones y promesas falsas.
Y hablando de las promesas falsas es inevitable pasar a la imagen 377 y usar la palabra DINERO.Pero seguimos con los políticos, porque el país somos todos nosotros, el PUEBLO y la GENTE y somos nosotros los que deberíamos tomar ejemplo de esta imagen y perseguir para castigar a todos los proveedores de esas promesas falsas que tantas ilusiones nos han quitado.
Jana Tomenkova, 2º Avanzado (Imágenes de Internet)

Qué cuenta como una vida

2008-11-05T18:51:00.005Z

Actividad cultural

Jueves 20 de noviembre de 2008
18.30 h. centro cívico del antiguo sanatorio, S/N en Puerto de Sagunto
Taller de Debate y Presentación del libro:
Qué cuenta como una vida de Elvira Burgos, profesora de Filosofía de la Universidad de Zaragoza.

Pero mejor que te invite Elvira. Pincha aquí y la conocerás.

Somos todos los tiempos verbales. Reflexión II

2008-11-03T18:32:00.006Z

Solamente hay que conjugar un verbo para darnos cuenta de que somos todos los tiempos verbales.
El hombre es la fruta de su pasado, vive en el presente para construir su futuro, pero también es el condicional porque vive con la hipótesis y la duda.

(Gutiérrez Solana, Imagen de Internet)

Agnès, 1º Avanzado

Practica, practica y comprenderás

2008-11-03T18:13:00.002Z

El tema de los Idiomas es uno de los temas que más me gustan. Quizás porque sobre él se puede hablar sin parar.La imagen que he elegido me parece muy interesante y discutible, ya que algunas de nosotras nos encontramos en esta situación casi todos los días. En el dibujito podemos ver a un hombre (turista) que está pensando en su próximo destino. En su lengua hay como unos indicadores-banderas de diferentes países. Puede que el autor de este dibujo quiso decir que vayas a donde vayas no estaría mal saber hablar algún idioma extranjero.Gracias al idioma podrás entender no sólo a la persona sino a toda una nación, su cultura (a la cual tenemos que tener respeto), sus costumbres y mucho más. Hay muchas profesiones en las cuales saber el idioma es muy importante e imprescindible. Una de ellas es la de diplomado, traductor, periodista, recepcionista y simplemente turista como en nuestro caso. Por último, es muy importante saber que el idioma que no se practica, se olvida y el idioma que no se habla, se pierde.

(Foto de Internet)

Alexandra Dudina, 1º Avanzado

Somos todos los tiempos verbales. Reflexión I

2008-10-30T20:36:00.004Z

"Somos todos los tiempos verbales", dijo Luis Landero sobre los seres humanos, así como cualquier ser vivo como, por ejemplo, un animal, un pájaro, una planta, etc. Pasado, presente y futuro son los tiempos verbales. Asimismo, la vida consiste en el pasado, al que no hay vuelta, porque agua pasada no mueve molino; el presente, la vida cotidiana, a la que nos sometemos día tras día y en la que uno debe ser honrado, humilde y considerado para entrar al futuro con la cabeza bien alta y reflexionar sobre los errores del pasado para no repetirlos en el fututo y vivir una vida digna, ya que quien mal anda, mal acaba.

Marina Shumova, 2º Avanzado

(Goya. Imagen de Internet)

El perfume

2008-10-29T19:17:00.003Z

¡Qué extraño! De regreso, como todos los días del trabajo, nada más entrar olí un suave aroma a flor, y en nuestro cuarto, todo seguía intacto, excepto las sábanas que estaban arrugadas.

Bi Ye Zhu

(Texto ganador del Primer premio en el Concurso de relato breve "¡Qué extraño!" EOI, 2007)

Los tacones

2008-10-29T19:09:00.003Z

¡Qué extraño! No aguanto más, la voy a matar. La descuartizaré en el baño.
Me desperté sobresaltado y fui al baño. No estaba el cadáver. Ha sido una pesadilla.
Al salir del cuarto: ¿De quién son estos tacones?

Yanyu Xu

(Texto ganador del 2º Premio en el Concurso de relato breve "¡Qué extraño!, EOI, 2007 )

Imagen de Internet

Animaladas

2008-10-29T18:59:00.004Z

En las especies animales los seres más capacitados para la adaptación al medio ambiente han sobrevivido, mientras otros han desaparecido.
Desgraciadamente muchas cosas como el racismo todavía existen en nuestro mundo. En todas las razas hay personas buenas y personas malas, pero no podemos discriminar toda una raza solamente por éstos. Hoy el racismo se presenta como una amenaza bastante real y para que podamos evitar este problema tenemos que fomentar la tolerancia y el respeto hacia lo diferente.
Espero que en el futuro haya más personas con opiniones amplias y abiertas para conocer otras culturas, porque el mundo es único y para todos.

(Imagen de Internet)
Tanya Toncheva Toneva, 2º Intermedio

Recuérdalo tú, recuérdalo a otros

2008-10-25T08:59:00.005Z

"El olvido está lleno de memoria", dice Mario Benedetti. Picasso quiso mantener siempre vivo el recuerdo de Guernica. Ahora te toca a ti cruzar la puerta de la memoria.

Estoy entre Pinto y Valdemoro

2008-10-24T11:48:00.005Z

Me costó mucho elegir una imagen del blog porque muchas son muy « chulas » y divertidas, pero sobre todo cada uno puede interpretarlas de forma muy distinta.
En casi todos los dibujos podemos ver lenguas, pero el tema que se trata son los idiomas. Algunas son más representativas de este tema.
He elegido la 52 -de Valentin Dryhinin- donde hay un preso atado a unas rejas con su lengua dentro de la cárcel. No puede expresarse. Es la libertad de expresión encerrada.
En primer lugar, esta imagen me llamó mucho la atención porque me recuerda el tema que estamos estudiado sobre la Guerra Civil española y el régimen de Franco. Había que estar de acuerdo con todo parar no ser víctimas de la represión y acabar con la « lengua » encarcelada.
En segundo lugar, también me hace pensar en lo que nos repite mi profesor de yoga en cada curso: muchas veces hablamos para decir cosas superficiales o tonterías, habría que reflexionar antes de hablar o morderse la lengua.
Para concluir, los mensajes que sobresalen en muchas fotos son: comunicar, escuchar, hablar para poder intercambiar entre todos: chinos, españoles, gordos, guapos, más feos que Picio, cenizos o arpías.

Agnès, 1º Avanzado

Hablamos, sí, pero ¿escuchamos?

2008-10-23T12:05:00.004Z

¡Viva la democracia!
¡Viva la libertad de expresión! ¡Viva la paz!
¡El final de la opresión!
¡Salva a los niños!
¡Derecho a la educacion para todos!
¡Salva los árboles!
¡Salva los árboles!
¡Salva el planeta!
Pero…
¿Está alguien escuchando? ¿Alguien puede contestarme?

A veces olvidamos que la comunicación es una calle de doble sentido.

Seri, 2º Intermedio

(Fotos de Internet)

Sin boca también se habla

2008-10-23T11:58:00.002Z

Todos los demas dibujos expresan algo con la lengua, pero en cambio este ni siquera tiene lengua. Los personajes parecen que solamente se entienden por gestos.Tienen más manos de lo normal, a lo mejor porque no tienen boca.

Mari, 2º Intermedio

Exposición, mesa redonda y encuentro

2008-10-20T18:51:00.005Z

ACTIVIDADES CULTURALES
JUEVES 23 DE OCTUBRE DE 2008
17:00 h. Encuentro en el vestíbulo del Centro Cívico. Antiguo Sanatorio. Puerto de Sagunto. Visita a la exposición FotoPres’07.
Pausa-Café
18:00 h. Mesa redonda Madera Justa: Bueno para el bosque, Bueno para las personas
Con la participación de Félix Romero Cañizares, responsable del Programa de Bosques WWF/Adena, impacto medioambiental del uso irracional de la gestión forestal; Elisa Pardo Vegezzi, directora ejecutiva de FSC-España, el sello de madera certificada y la gestión forestal responsable; Cristina García Cachón, responsable de la campaña “Madera Justa” COPADE, introducción de criterios de comercio justo en madera certificada; Lourdes Tejedor, Greenpeace, Guía de la Buena Madera.

19:00 h. Encuentro con Luis Landero: La ficción de la literatura.

Un mundo para todos

2008-10-20T14:31:00.004Z

En cualquier país del mundo existe la emigración. Los extranjeros con su lengua y su cultura se mezclan entre sí e intercambian conocimientos sobre su tierra, idioma y cultura. Todos son muy distintos, lo único que les une es la necesidad de aprender el idioma y las costumbres del país en el que residen para vivir y relacionarse...

Marina, 2º Avanzado

¿Hablamos o cortamos y pinchamos?

2008-10-16T19:43:00.011Z

Después de ver todas las imágenes,a mi cabeza vinieron las palabras del famoso fabulista Esopo. Cuando le preguntaron qué plato era el mejor del mundo, él dijo que el lenguaje. Entonces le preguntaron por qué y él contestó que porque con el lenguaje nosotros decimos dulces y buenas palabras, palabras de amor y cariño. Luego le preguntaron qué plato entonces era el peor y él dijo que el lenguaje. Y le volvieron a preguntar que por qué. Él contestó qué porque con el lenguaje nosotros decimos las palabras más feas y horribles.

Muchas imágenes de la exposición confirman esta opinión. Por ejemplo, en la imagen 58 el autor asocia el lenguaje con los cactus. Creo que la comparación es muy exacta. Nuestro lenguaje a veces se parece a esta planta espinosa con palabrotas, tacos, palabras agresivas. Con el mismo tema está relacionada la imagen numero 92, donde los lenguajes se parecen a dos sables cruzados. Viendo esta imagen podemos advertir que lasa dos personas dibujadas están injuriando la una a la otra.

Creo que los autores de estas imágenes quieren remarcar uno de los problemas de nuestra actualidad, es decir, cómo hablamos e invitarnos a utilizar nuestro lenguaje sólo con buenos propósitos, evitando las palabras bruscas, fuertes que cortan como sables o pinchan y mortifican como cactus.

(Fotos de Internet)

Farida 1º Avanzado

No te lo pierdas: Encuentro con Luis Landero

2008-10-15T18:24:00.005Z

Actividad cultural
Jueves 23 de octubre de 2008
19.00 h. centro cívico del antiguo sanatorio, S/N en puerto de sagunto
Encuentro con el escritor LUIS LANDERO (Badajoz, 1948) que nos hablará de la ficción de la literatura.

"La primera obligación ética del escritor es ser pesimista, y la segunda, derrotar al pesimismo y seguir luchando"
Obras
· Juegos de la edad tardía (1989).
· Caballeros de fortuna (1994).
· Entre líneas: el cuento o la vida (1996; 2001). Ensayo.
· El mágico aprendiz (1999).
· Esta es mi tierra.
· El guitarrista (2002).
· ¿Cómo le corto el pelo, caballero? (2004). Artículos.
· Hoy, Júpiter (2007).

I like your moño

2008-10-07T20:44:00.003Z

Se lo decía una cajera a otra mientras metía mis alimentos en la bolsa: "I like your moño". A punto estuve de intervenir diciendo: "I like her moño too", pero me contuve, porque desde que vengo a este supermercado, tan justamente llamado The Garden of Eden (El Jardín del Edén), oculto mi condición de hispanohablante para que las cuatro cajeras enmoñadas, imitadoras rechonchas de ese modelo de belleza hispano que es para ellas Jennifer López, no se inhiban delante de mí. El español es para ellas el arma secreta, el idioma del cuchicheo, el que hablan cuando les conviene hacer un comentario pícaro delante de los clientes que no quieren que sea escuchado. Hablan mucho de hombres. Para ellas es el idioma familiar, de la amistad y de la malicia. Y como nuestro aspecto español se diluye confusamente entre el de los italianos, los griegos o los israelíes, una puede disfrutar de las confidencias sin ser descubierta. De todas formas, ocurre con frecuencia que los hispanos que trabajan en servicios se revuelven incómodos si les hablas en español. Es, imagino, como si dieras por hecho que su físico, moreno, mulato, indio, corresponde a un determinado idioma, y en Estados Unidos, a pesar de la fortaleza de las minorías, los inmigrantes tienen una voluntad notoria de integración. La secuencia sería así: la primera generación salpica su habla con palabras inglesas relacionadas con el trabajo o la vida diaria. Los porteros, por ejemplo, en su mayoría hispanos, se expresan en un bellísimo español guatemalteco o mexicano hablándote del boiler (la caldera), el freezer (el congelador), el basement (el sótano) o del "leak que había en el ceiling" (la gotera en el techo). No es incultura, es economía de medios, ansia de hacerse entender, y en muchos casos responde al hecho de que es la primera vez que el emigrante usa esa palabra porque el aparato que nombra no existía en su país. La segunda generación, y eso está más que reflejado en la literatura, se aparta de las raíces paternas, habla un inglés impecable porque lo ha estudiado en la escuela y chapurrea un español bastante incorrecto (a veces tímido) con la familia.
Ocurre que los hispanos se revuelven incómodos si les hablas en español
Estamos hablando de un problema de estatus, de clases sociales; si el niño hispano quiere ser alguien ha de saber, no ese inglés exótico que tanta gracia nos hace, no, ha de saber inglés. Cierto es que en las calles de Nueva York el español es el idioma más escuchado después del inglés y que hay más traductores de ese idioma que de ningún otro en hospitales e instituciones públicas, pero la sensación es que, pese al numerosísimo capital humano que lo habla, no acaba de levantar el vuelo para convertirse en un idioma de primera categoría en el ámbito cultural. A las autoridades competentes habría que pedirles que rebajaran los discursos triunfalistas sobre la importancia de nuestra lengua y se pusieran a trabajar para que tuviera una presencia con la dignidad que se merece. La única manera de que el español prospere es que a los niños inmigrantes no les cause vergüenza hablar el idioma de sus padres. A eso deberían contribuir, para empezar, los medios de comunicación hispanos que, al menos en Estados Unidos, se esfuerzan en resaltar esa imagen chillona y bullanguera de nuestra lengua. La televisión española internacional es más sobria pero no se queda atrás en baratura y horterez. No lo digo yo, lo dice cualquier español que viva en el extranjero. Da vergüenza. Es en ese tipo de cosas en las que perdemos día a día una oportunidad, nunca mejor dicho, de oro. El español está vivísimo en las calles de Nueva York pero no se puede confiar su supervivencia al número de hablantes, porque el inmigrante va a lo suyo, y lo suyo es echar lastre y abandonar todo aquello que le impida prosperar y ser uno más.

Más "speak spanish" que en España

2008-10-07T20:34:00.004Z

REPORTAJE: La fuerza del español

EE UU ya es el segundo país en hispanohablantes. - En 2050 puede ser el primero, por delante de México - Un informe del Cervantes retrata esta revolución idiomática

Primero fueron los Estados fronterizos del sur, después las costas del Atlántico y el Pacífico, más tarde el interior... Hoy, Seattle, la ciudad grande más alejada de la frontera mexicana en Estados Unidos, cuenta con un 10% de hispanos. La oleada de la lengua castellana ha sido imparable por todas las esquinas de la primera potencia mundial.
Primero fueron los Estados fronterizos del sur, después las costas del Atlántico y el Pacífico, más tarde el interior... Hoy, Seattle, la ciudad grande más alejada de la frontera mexicana en Estados Unidos, cuenta con un 10% de hispanos. La oleada de la lengua castellana ha sido imparable por todas las esquinas de la primera potencia mundial. Tanto que ahora se sitúa en el límite de los 45 millones de hablantes censados, sin tener en cuenta la inmigración ilegal. Más que en España, según un ambicioso y contundente estudio llevado a cabo por el Instituto Cervantes. Se titula Enciclopedia del español en los Estados Unidos, será presentado el 13 de octubre y publicado en un solo volumen por Santillana.
Las conclusiones son asombrosas. No es sólo que EE UU ya sea la segunda potencia del español en el mundo después de México, con sus 106 millones de hablantes. Es también que en 2050 podría convertirse en la primera si alcanza los 132 millones de personas que tendrán como lengua materna el idioma de Cervantes. Ni triunfalismo ni megalomanía: se trata de datos fríos y objetivos que recoge la oficina del censo estadounidense en una nota oficial del pasado 14 de agosto. "Esas cifras se dan en el ámbito más pesimista", advierte Carmen Caffarel, directora del Instituto Cervantes.
Nada que pueda atajar un fenómeno que supera todas las previsiones. "Para los anglos blancos no sirven ni las leyes protectoras de algunos Estados que tratan de imponer el english only. Esto es imparable. No pueden hacer nada en contra. Más, cuando la ley que impera es la de un hombre un voto, y el voto hispano es determinante", comenta Humberto López Morales, puertorriqueño, experto en los fenómenos del español, que se ha encargado de coordinar el estudio desde su puesto de secretario de la asociación de las 22 academias de la lengua.
La tarea ha sido enorme. A lo largo de casi 1.300 páginas y en 80 artículos de fondo se aborda la salud del idioma desde perspectivas lingüísticas, sociológicas, culturales, en el ámbito del mundo de la comunicación, la economía, la demografía... Una historia que se analiza desde que todo empezó en 1492. Y una historia que aún no ha terminado. Es más, parecería que vive una prometedora y voraz adolescencia.
La fuerza, el empuje de toda una cultura latina con el idioma como referente básico puede dar un vuelco al equilibrio del país. Para empezar, parece romperse la famosa teoría del melting pot. "Es una de las conclusiones a las que ha llegado el mundo universitario con este fenómeno. Eso de que Estados Unidos era una gran mezcla de culturas que finalmente quedaban integradas en una especie de olla hirviente con lengua y cultura comunes, queda destruida en el caso de los hispanos", agrega López Morales. Sencillamente, conservan contra viento y marea sus señas de identidad.
Si ha sido así en tiempos difíciles, mucho más sencillo resulta ahora, cuando los hispanos ya no son la escoria de una sociedad dinámica. "Se han integrado y han escalado en todos los ámbitos. Hoy el grupo de cubanos está a sólo unas décimas de igualar a los anglos blancos en número de doctorados universitarios", comenta el coordinador.
Por no hablar de las empresas, donde cada vez más reclaman empleados bilingües -que pueden llegar a ganar 20.000 dólares más al año si dominan los dos idiomas-, o los medios de comunicación en español. Los grandes periódicos escritos en inglés insertan anuncios en la otra lengua. Las emisoras de radio se han duplicado en una década. Hoy se cuentan 550 en todo el país. Las cadenas de televisión, lo mismo. Existen 55, con un aumento del 70% en los últimos 10 años. "Para analizar rigurosamente el fenómeno del español en los medios haría falta una legión de sociolingüistas y expertos en inmigración", comenta Eduardo Lago, director del Instituto Cervantes de Nueva York. "Es una expansión espontánea y natural, las cifras que tratan de hacerle justicia quedan obsoletas muy pronto", añade.
Lago, sin embargo, alerta sobre un excesivo triunfalismo: "Hay muchos que sostienen que las siguientes generaciones lo irán eliminando, aunque es difícil pensarlo. Éste es un fenómeno que crece en progresión geométrica", comenta el también escritor, que acaba de publicar su segunda novela, Ladrón de mapas.
Aun así, si la tendencia espectacular sigue, Estados Unidos podría convertirse en el siglo XXI en un país con más hispanohablantes que angloparlantes. "El escritor Junot Díaz lo dijo, Estados Unidos es la zona cero de la lucha entre el inglés y el español. También comentaba que lamentablemente se percibe el crecimiento como una amenaza", asegura Lago.
Una lucha que queda entre dos. Porque el caso del estudio de otros idiomas como el francés o el alemán empieza a ser meramente testimonial. El español es la lengua preferida de los universitarios estadounidenses con 822.985 estudiantes en 2006. Saca una clarísima ventaja al francés (206.426) y al alemán (94.264).
Todos los datos indican que la realidad ha construido una parcela enorme para el espacio del español. Para la vida en español. Tanto que, según Lago, no podemos hablar de mundos aparte: "No hay que considerar a nuestro idioma como una lengua extranjera en los Estados Unidos. No lo ha sido nunca y ahora, no hace falta decirlo, lo es mucho menos".

El mundo de las lenguas

2008-10-05T19:05:00.002Z

En esta página encontrarás la importancia de las lenguas convertida en imágenes. Que tengas un buen paseo.

Bienvenidos al curso 2008-2009 con humor

2008-09-28T19:45:00.002Z

Primera tarea:
Reflexionar sobre la enseñanza puede ser una divertida forma de iniciar las clases.
Hasta mañana

Las diez palabras más utilizadas de la jerga española

2008-09-28T19:09:00.003Z

Fistro se ha empeñado en perdurar al paso del tiempo. Las palabras que caen en la jerga española tienen dos caminos: envejecer como la carcoma con aire rancio y vetusto o quedarse para siempre hasta ocupar un espacio en el diccionario de la Real Academia. Hay varios métodos para tomar el pulso al lenguaje de una sociedad que cada vez es más dependiente de la telefonía móvil, Internet u otros sucedáneos. Por lo que testear espiando el uso del móvil puede resultar al menos sintomático.

SpinVox es un software que permite transformar conversaciones de voz en mensajes de texto. La aplicación práctica que tiene este programa es sencilla, si alguien tiene el teléfono apagado o fuera de cobertura podrá recibir los mensajes de su buzón de voz en un SMS. En esa transformación de lo hablado a lo escrito siempre hay lagunas, y es que no se habla con la norma en la mano. La jerga hace que el sistema encuentre palabras que son tan cotidianas como desterradas del diccionario. Por ello SpinVox cuenta con un sistema que aprende nuevas palabras y las incorpora a su diccionario interno, en menos de dos años han transformado automáticamente unos 50 millones de mensajes en cuatro idiomas, entregados como SMS, correos electrónicos, blogs o posts de distintos espacios sociales. Una de las consecuencias de este método es que se puede hacer una valoración sobre cómo habla la sociedad. Uno de los ranking facilitados por la compañía ha sido las diez palabras más utilizadas de la jerga española.

1. Fistro: Introducida por el humorista Chiquito de la Calzada hace años, la palabra designa de forma despectiva a alguien. En todo caso, su utilización indica que la persona aún no ha renovado su lenguaje desde hace unos cuantos años. La moda pasó, pero a pesar de ello la gente la sigue utilizando en sus conversaciones habituales de tal manera que se ha colado en el ranking.

2. Piltrafilla: Un popular anuncio de atún la catapultó a la lengua popular y desde entonces ha sido adoptada para distinguir a las personas desaliñadas o que son un desastre. También se utiliza para expresar que el cansancio ha hecho demasiada mella.

3. Mal quedas: Es el caso de las personas que prometen en exceso y finalmente no cumplen ni una de sus palabras.

4. Canijo: Su origen proviene de canícula palabra latina que significa perrita, con ello se pretende designar a aquel que es débil, bajo o pequeño de estatura.

5. Quillo: La gracia andaluza se exporta al por mayor. La palabra proviene del apocope de chiquillo.

6. Picha: Otra de las expresiones andaluzas más célebres. Su significado no es otro que el de compadre o compañero.

7. Kinki: Es una palabra admitida por la Academia, su forma correcta a la hora de escribirla sería quinqui, y designa a aquellas personas que pertenecen a un grupo social marginado por su forma de vida.

8. Friqui: Persona extravagante. Para algunos: raro. Para otros, simplemente diferente al resto por determinadas y peculiares manías.

9. Petardo: La jerga ha otorgado un valor completamente diferente a su significado originario, de lo explosivo a lo aburrido.

10. Pasmarote: La última palabra que figura en la particular clasificación designa a aquellas personas embobadas o ensimismadas.

DAVID CORRAL - Madrid - 22/04/2008
© Diario EL PAÍS S.L.

Imagen: Internet

UN PARÉNTESIS ANTES DEL CALOR

2008-06-15T10:12:00.009Z

Queridos estudiantes:

Nos vemos en la fiesta de fin de curso el viernes 20 de junio, en el Bar del Casino Recreativo de la Gerencia (Puerto de Sagunto. Avenida 9 de octubre, sin número), a las 21 h.

¿Cómo llegar? Toma como referencia el Paseo de la Alameda; justo donde está la iglesia, toma la avenida hacia arriba. Pasarás la iglesia, el antiguo economato y al lado encontrarás la Gerencia. Si vienes en coche puedes aparcar en la Alameda o en el aparcamiento de los cines Alucine.

Confirma tu asistencia.

TE ESPERAMOS

(Foto de Internet)

TABLON DE SUGERENCIAS

2008-06-13T18:13:00.005Z

Jueves, 17 de abril de 2008

Estimado Señor Director:

Nos hemos reunido un grupo de estudiantes para hablar de algunos problemas de la Escuela Oficial de Idiomas que nos afectan.
En primer lugar, nos gustaría poder reunirnos en nuestra escuela. Sería interesante disponer de un espacio o quizás una cafetería a fin de que podamos programar nuestros encuentros en un lugar agradable.
Por otra parte, queremos avisarle de la falta de papel higiénico en los baños. Nos quejamos muchas veces a la conserjería pero las cosas siguen igual.
A continuación, nos encantaría que se organizaran unas visitas a museos o unas excursiones guiadas los fines de semana para descubrir la riqueza de nuestra región y también para conocer a los estudiantes de los diferentes cursos.
Para concluir, deseamos llamar su atención sobre un problema que encontramos en las aulas cuando escuchamos las audiciones. Sería estupendo en cuanto tenga pensado hacer algunas reformas en la escuela, insonorizar las aulas.
Cabe añadir, por último, tener previsto un laboratorio de idiomas.
Agradeciéndole de antemano su atención, quedamos a su disposición para una reunión.
Atentamente,

Agnès Villa (Foto de Internet)
Asociación de Estudiantes

TABLÓN DE SUGERENCIAS

2008-06-09T19:54:00.004Z

Miércoles, 7 de mayo de 2008

Querida Profesora:

La escuela y el aula deben ser proyección de la sociedad que queremos, en la que imperen valores como la tolerancia, en la que se fomente el compañerismo, el orden, la cooperación o el cuidado del medio.
Por todo eso, le escribo esta carta expresando deseos para que nuestra aula sea más agradable.
En primer lugar, me gustaría que en la clase hubiera algún cartel; unas plantas como por ejemplo un pequeño jardín de cactus o unas orquídeas para conseguir un espacio de lo más atractivo.
Por otra parte, podríamos favorecer un ambiente acogedor y motivador, quemando incienso y cambiando la disposición de las sillas y de las mesas.
Me encantaría ver unas paredes bien pintadas con colores primarios en tonos vivos para decorar, crear un ambiente que responda a los objetivos que perseguimos, de manera que facilite la labor educativa.
Asimismo las sillas son el elemento básico y el más importante: deben ser cómodas y ergonómicas; los estudiantes deben pasar sentados en ellas varias horas. Por una cuestión de salud es fundamental cuidar esos aspectos. Habría que elegir una línea elegante y una estética original.
También sería conveniente decorar el aula con ilustraciones acordes a la temática de la unidad que se está impartiendo; pienso que favorecería el recuerdo de las lecciones.
A continuación, como sus alumnos ya son adultos, podría encargarles decorar el aula proponiéndoles un tema y dándoles total libertad creativa. Sería estupendo cambiar la decoración una vez al mes.
Pienso que la decoración del aula mejorará las condiciones del proceso de enseñanza.
Un cordial saludo,

Agnès (Foto de internet)

EL PARLAMENTO HÚNGARO

2008-05-29T09:05:00.008Z

Es el símbolo de la soberanía de Hungría y uno de los edificios más bellos del mundo. Fue construido entre los años 1885 y 1902. En la época de su construcción fue el parlamento más grande y un ejemplo evidente de la potencia económica y cultural húngara de finales del siglo XIX, que se vería apagada en el siglo siguiente por culpa de las dos Guerras Mundiales y la Guerra Fría. Hay que tener en cuenta que en aquella época, Hungría tenía un territorio tres veces mayor que al actual.

La Patria no tiene casa, escribió Mihály Vörösmarty, uno de los poetas más famosos de la época de la civilización burguesa húngara. En 1867, el imperio austro-húngaro decidió crear una monarquía dual y Hungría recibió más independencia e incluso redactó su propia constitución. Tras la unión de tres ciudades (Buda, Óbuda, Pest), se creó Budapest en 1873 y resolvieron establecer un nuevo parlamento. El emperador Francisco José I de Austria y el primer ministro de Hungría Kálmán Tisza anunciaron un concurso que ganó Imre Steindl, con un diseño ecléctico y neo-gótico, basado en el Parlamento de Londres. "No quise crear un nuevo estilo arquitectónico para el Parlamento, porque no concebía construir con detalles efímeros un edificio que ha de durar centenares de años. He intentado con modestia y cuidado, como se requiere con el arte, dar un toque nacional y de espíritu único a este magnífico estilo medieval”, declaró.

El Parlamento húngaro fue la obra arquitectónica más ambiciosa y costosa de su época. El edificio tiene una longitud de 268 metros y 118 metros de profundidad. Contiene más de 20km de escaleras y 691 habitaciones. Se asienta en la ribera del río Danubio y para su construcción debió reforzarse el suelo con 2 metros de cimientos. La fachada principal, que encara al Danubio, presenta estatuas de gobernantes húngaros, líderes de Transilvania y famosos militares de la historia. Sin embargo, la entrada principal se sitúa en la Plaza Kossuth. Pasando por las escaleras principales nos saludan estatuas de leones en ambos lados. La sala principal tiene 8 columnas de granito bermejo que soportan el techo, son de 6 metros de alto y pesan 4 toneladas cada una. En el techo podemos observar las pinturas de Károly Lotz: “Apoteosis de la legislación” que describe los mil años de la legalidad en Hungría y la “Glorificación de Hungría” que muestra el escudo sostenido por ángeles.

Entramos en el Salón de la Cúpula que es el corazón estructural y espiritual del edificio. Tiene 16 esquinas que aumentan la espaciosidad. Las estatuas y los escudos de 16 gobernantes nos ofrecen una lección breve de la historia: comienza con el jefe Árpád, sigue San Esteban, San Ladislao, Kálmán Könyves (el padre de Violante de Hungría), Andres II, Béla IV, Luis el Grande, János Hunyadi, Mátyás Hunyadi. Siguen los principes de Transilvania, István Báthory, István Bocskai, Gábor Bethlen, György Rákóczi. Las últimas 3 figuras son Habsburgos, Carlos III, María Teresa y Leopoldo II. En este salón espléndido se puede ver la Corona Real, con los otros dos símbolos de la nación húngara.

Llegamos al Salón Cazador que es el gran comedor del Parlamento. De allí se abre la cafetería de los diputados y la Sala de Tapices, en la qu se dan las conferencias de la prensa. Al final del Salón Fumador se encuentra la Cámara de los Diputados, que es el salón más importante del edificio. Tiene excelente acústica y 438 sillones diseñados para los diputados, mientras los sillones del círculo interno son para los ministros del gobierno. El presidente y los vicepresidentes ocupan una plataforma elevada. Sobre el podio podemos observar el escudo y en un cuadro de Zsigmond Vajna el momento cuando abrieron el Primer Parlamento popular en el año 1848.

Enfrente de la Camara de Diputados está la Cámara alta, la Camara de los privilegiados que es igual de grande que la Camara de los Diputados, gracias a la simetria del edificio. Después de la Segunda Guerra Mundial fue reconstruida pero han conservado la decoración de oro oscuro y las estatuas simbólicas: Ciencia, Poder, Verdad, Criticismo, Fe y Caridad. Hoy en día, los dos extremos de las dos alas del edificio albergan las oficinas de los dos dignatarios más importantes del país. El ala norte es del Primer Ministro y el ala sur es la del Presidente de la Republica.

En conclusión, el estilo del Parlamento Húngaro es neogótico, pero las influencias renacentistas con un toque bizantino en sus salas y pasillos, también son evidentes. Se representan las diferentes culturas que han influido y conformado a Hungría a lo largo de sus 1000 años de historia. Lo construyeron con los mejores materiales de la época priorizando los artesanos húngaros. El resultado es un acabado colosal y preciosista, que hace más de 100 años sigue siendo el lugar del estamento legislativo del país. Nos ofrece la imagen más bella de la capital húngara: tanto de día, exhibiendo su magnífica estampa, como de noche, reflejándose en las aguas del Danubio e iluminando la noche de Budapest.

ERIKA BUDAI (5º Curso)

(En las imágenes aparecen, respectivamente, el Salón de la Cúpula, la Cámara de los Diputados, la fachada, la Corona Imperial, la escalera principal y una vista del Parlamento)

LAS PATENTES SOBRE MEDICAMENTOS Y EL DERECHO A LA SALUD

2008-05-29T08:47:00.003Z

El pasado mes de abril, la Asamblea de Cooperación por la Paz organizó en la EOI un videoforum en torno al documental Cartas a Nora, de Isabel Coixet (2007), incluido en el film Invisibles. En este documental se presenta la enfermedad de Chagas, que hace estragos en algunos países de América Latina. En relación a ello, el debate se centró también en las normas de comercio internacional, que obligan a otorgar patentes para los nuevos fármacos, impidiendo así que los países pobres produzcan sus propios equivalentes más baratos. Como consecuencia, las medicinas están aún más lejos del alcance de las personas pobres. Sobre esta polémica, presentamos el siguiente artículo de opinión.

¿QUÉ ES MÁS IMPORTANTE: EL DERECHO A LA SALUD O EL DERECHO DE LAS EMPRESAS FARMACÉUTICAS A PROTEGER SUS PATENTES?

Para empezar, quisiera comentar mi opinión sobre el tema: lo más importante es la salud de las personas y el derecho de las empresas farmacéuticas a proteger sus patentes es algo secundario. Sin embargo, estas empresas argumentan que el Estado no invierte en el desarrollo de la industria farmacéutica y son las propias empresas, de capital privado, las que invierten sus beneficios en investigación y en el desarrollo de los fármacos.

Lo que no me parece justo son las normas de comercio internacional que obligan a todos los países a otorgar patentes de al menos 20 años. Esto impide que los países pobres produzcan los equivalentes de dichos fármacos. Son muchos años de desesperación para millones de personas en todo el mundo, que están condenadas a morir porque no tienen medios para conseguir los medicamentos necesarios. Por consiguiente, pienso que las empresas farmacéuticas deberían tener derecho a preservar sus patentes sólo en medicamentos que no sean básicos, como por ejemplo cosméticos, Viagra, etc. Pero otros, que hacen frente a enfermedades mortales, como el SIDA, hepatitis, etc., deben ser de libre acceso.

En resumen, los gobiernos y organismos internacionales, como la Organización Mundial de la Salud, la ONU y la UNESCO, con la ayuda de ONGs, deberían garantizar y facilitar el acceso a los medicamentos y vacunas elementales a los más necesitados: niños, ancianos y especialmente en los países del tercer mundo mediante fármacos genéricos.

Un saludo.
Marina Shumova (4º Curso)

(Imagen de Internet)

El Marjal del Moro de Puerto de Sagunto

2008-05-21T08:46:00.004Z

El Día 22 de abril, Día Mundial de la Tierra, un experto en temas medioambientales dio en la Escuela de Idiomas de Sagunto una conferenccia sobre el Marjal del Moro. Jean Pierre Lebouvier hace una introducción al tema.

El Marjal del Moro es un espacio natural protegido, un humedal. Es un lugar donde nunca se puede construir, cazar, ni pescar. Es una zona protegida.
Es muy importante conservarlo. Para proteger los espacios naturales, necesitamos apoyo de los políticos, de los propietarios etc. De todas las personas sencillas, para la conservación de los espacios naturales. Hay aves en riesgo de extinción Y es normal que protejamos estas especies. Si no las protejemos, desaparecerán
La única dificultad que nosotros encontramos para proteger los espacios naturales es el dinero.
El dinero es un elemento muy importante en la negociación. Sin dinero, todo va bien. Con dinero es muy difícil negociar.
Sé muchas cosas sobre el Marjal del Moro: es un espacio salvaje, no hay carretera para los coches, podemos ir en bici o andando. Es un espacio donde podemos hacer fotos, ver aves, observar la flora y la fauna, es un espacio muy tranquillo. Me encanta pasar un momento en este lugar. Ayer aprendí que el agua del Marjal del Moro es dulce, yo no lo sabía.
Yo no sabía que agua venía de la Sierra Calderon. Hay muchas cosas que no sabía. Esta conferencia fue un momento muy interesante

Jean Pierre Lebouvier
2ºCurso Intensivo